Fortalecimiento de la escritura en los estudiantes del grado tercero de básica primaria de la Institución Educativa Bazán a través de versos regionales a partir del área de español.

Este proyecto aplicado se diseñó con el ánimo de dar repuesta la problemas presenten en la Institución educativa Bazán en la comunidad el cual tiene el mismo nombre de la Institución buscando alternativas de solución al problema. La escritura como procesos de aprendizaje que se dan a lo largo de toda la vida y que involucran una serie de subprocesos; en el grado tercero de primaria de la Institución educativa Bazán. Que deben ser coordenado entre sí para logra éxito en la tarea de escribir. El problema encentrados en los estudiantes de tercero de primaria fue. La problemática de la escritura y que era palpable en los chicos y chicas de la Institución que se menciona anteriormente. El cual se diseñó entrevista, propuesta y unos planes de aula con el fin de dar soluciones a la dificultad encontrada en los niños y niñas. Este trabajo o proyecto proponemos que desde en el aula de clase debemos valerlos de herramientas que sean útiles para diseñar estrategias y fomentar actividades para mejorar la escritura en el grado tercero debemos tener en cuenta el conocimiento previo de los estudiantes, a fin de apoyarse en él y promover avances en los procesos de escritura por lo tanto utilizando los versos regionales y la lúdica como estrategia pedagógica.This applied project was designed with the aim of giving answers to the problems presented in the educational institution Bazán in the community which has the same name of the institution looking for alternative solutions to the problem. Writing as learning processes that occur throughout life and that involve a series of subprocesses; in the third grade of primary education Bazán Institution. They must be coordinated with each other to achieve success in the task of writing. The problem found in third grade students was. The problem of writing and that was palpable in the boys and girls of the institution mentioned above. Which was designed interview, proposal and classroom plans in order to provide solutions to the difficulty found in children. This work or project we propose that from the classroom we should use tools that are useful to design strategies and encourage activities to improve writing in the third grade we must take into account the prior knowledge of students, in order to rely on it and promote advances in the writing process, therefore using the regional verses and the playful as a pedagogical strategy