Estrategia pedagógica enfocada en la minga para fomentar el cuidado del medio ambiente en la comunidad educativa San Luis Robles con los estudiantes del grado 8

En la Institución Educativa San Luis Robles de la vereda del mismo nombre del municipio de Tumaco se venían presentando problemas relacionados a la mala disposición de los residuos sólidos como basuras de alimentos, plásticos, botellas, latas, entre otros, lo cual propendía en la proliferación de mosquitos, zancudos, roedores, cucarachas y mal aspecto en la parte física, generando enfermedades, alergias, contaminación de los pozos de agua y de los recursos naturales circundantes, además de un mal ambiente de trabajo. De esta forma se realizó una intervención en este sentido en la cual se utilizó una estrategia pedagógica muy conocida dentro de la región, sobre todo por los adultos y mayores, que es la Minga, la cual, conjuntamente con el apoyo que realizó el docente de Ciencias Naturales y una serie de actividades que se programaron con anterioridad en una propuesta curricular, sirvieron de herramienta para educar y concientizar a los estudiantes sobre el manejo adecuado de estos residuos, los beneficios que ello conlleva y de igual manera mantener la tradición de la Minga en el quehacer de los estudiantes, con esto se logró, por una parte el fortalecimiento del área de Ciencias Naturales, el manejo adecuado de los residuos sólidos, el mejoramiento físico de la institución educativa, y la prevalencia de las tradiciones culturales regionales desde la parte etnoeducativa.In the educational institution San Luis Robles, in the same name of the municipality of Tumaco, there were problems related to poor disposition of solid waste, such as food waste, plastics, bottles, cans, among others, which projected in the proliferation of mosquitos, waddings, rodents, cockroaches and the bad aspect in the physical part, generating diseases, allergies, contamination of water wells and surrounding natural resources, in addition to a bad work environment. In this way an intervention is carried out, in this sense in which a well-known pedagogic strategy is used in the region, especially by adults, it is called the Minga, which, together with the support that the teacher of Natural Sciences made and a series of activities that were previously scheduled in a circular proposal, they served as a tool to educate and raise awareness among students about the proper handling of this waste, the benefits that this entails and in the same way maintain the tradition of the Minga in the what to do of the students, with this a contribution was achieved on the one hand the strengthening of the area of Natural Sciences, the proper handling of solid waste, the physical improvement of the educational institution, and the prevalence of regional cultural traditions from the ethno-educationa