Análisis de la implementación de la cátedra en derechos humanos como herramienta fundamental en el proceso del posconflicto en el sur del departamento del Tolima.

La educación ha sido un tema de grandes discusiones en el ámbito internacional, desde su implementación y garantía como derecho; en este sentido, la declaración universal de los derechos humanos, en 1948, estableció en el artículo 26, la educación como un derecho e incita a los Estados parte a fomentar el buen desarrollo de esta; en vista de lo anterior y ante la necesidad de motivar la garantía de los derechos humanos, inicia el camino de la educación en derechos humanos, como herramienta fundamental del gobierno para generar en sus territorios, una convivencia social adecuada, basada en valores y principio, siempre en la búsqueda de la paz. Es por ello que esta monografía realiza un recorrido, sobre los derechos humanos, desde el ámbito internacional, nacional y regional, focalizándose en la educación en derechos humanos y su implementación en las instituciones educativas públicas del sur del departamento del Tolima; Por último, el documento presenta acciones para coadyuvar al Estado en el mejoramiento de la implementación de la educación en derechos humanos, en los diferentes ámbitos escolares.Education has been a subject of great discussions in the international arena, from its implementation and guarantee as a right; in this sense, the universal declaration of human rights, in 1948, established in article 26 education as a right and encourages the States Parties to promote the proper development of this; In view of the foregoing and in view of the need to motivate the guarantee of human rights, it begins the path of education in human rights, as a fundamental tool of the government to generate in its territories, an adequate social coexistence, based on values and principle, always in the search for peace. That is why this article takes a journey, on human rights, from the international, national and regional, focusing on education in human rights and its implementation in public educational institutions in the south of the department of Tolima; Finally, the document presents actions to help the State in the improvement of the implementation of human rights education in the different school environments