La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Municipios de Ricaurte, Sesquilé y Cota Cundinamarca

En el presente trabajo, se logran abordar los contenidos vistos en el Diplomado de Profundización “Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia”, donde se identifican las problemáticas en comunidades de nuestro país víctimas del conflicto armado en Colombia, flagelo que, en el presente, sigue siendo parte de esta realidad y de una guerra sin sentido, que deja a su paso heridas y secuelas tanto físicas como psicológicas; además, de grandes consecuencias psicosociales. Con este material y dicha problemática, se realiza una visión más objetiva y analítica, con la apropiación del enfoque narrativo, la imagen foto voz, la aplicación de preguntas estratégicas, circulares y reflexivas, las cuales permiten ahondar más allá de los relatos de las experiencias vividas, logrando proyectar procesos de acompañamiento psicosocial desde el conocimiento adquirido, a partir de programas de intervención, dirigidos a mejorar la trasferencia positiva de éstos contextos, donde se reconoce la capacidad del ser humano para afrontar las experiencias traumáticas que traen efectos devastadores. Las víctimas logran reestructurar la forma de entender el mundo y construyen nuevos sistemas de valores, por medio de conceptos de resiliencia, que permiten mostrar, que el ser humano, tiene la capacidad de resistir y rehacerse, ante cualquier adversidad en la vida.In this document, it is possible to approach the contents seen in the Diploma of profundization Psychosocial Accompaniment in Scenarios of Violence, where it’s identify the problematic in communities of our country who are victims of the armed conflict in Colombia. This is a problem that in present days continues to be part of this reality and a meaningless war, which leaves wounds and consequences both physically and psychologically, as well as great psychosocial consequences. With this material and the problematic mention before, it is possible to approach from a more objective and analytical vision, with the appropriation of the narrative approach, the photo-voice image, the application of strategic, circular and reflective questions, which allow us to go further from the stories of the lived experiences, making possible to project psychosocial accompaniment processes from the acquired knowledge, from intervention programs aimed at improving the positive transfer of these contexts, where it recognizes the capacity of the human being to face the traumatic experiences that bring devastating effects. The victims manage to restructure the way of understanding the world and build new value systems through concepts of resilience that show that the human being has the ability to resist and to remake himself truth the adversity in life