La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de Violencia. Departamento del Cesar.

El abordaje de contextos desde los enfoques narrativos ha sido de mucha importancia ya que como grupo se desarrollan estrategias y competencias con las cuales se pueden analizar sucesos traumáticos desde una perspectiva psicológica, reconociendo los significados encontrados en la narrativa de sus víctimas, así como realizando un acercamiento desde el escenario académico a los impactos psicosociales naturalizados en los diferentes contextos surgidos por el conflicto que da lugar a la vulneración de los derechos humanos armado en Colombia. El desplazamiento forzado es una de las problemáticas que deja un sinnúmero de afectación tanto física como psicológica en el ser humano, es por eso que por medio de la narrativa se pretende entender muchas de las situaciones de las víctimas de este flagelo, que a través de recuento nos permite tener un acercamiento sobre los hechos ocurridos, con el propósito de crear imágenes que nos permita entender la posición de la víctima y empoderarnos de su realidad, para llevar a cabo una intervención que contribuya al afrontamiento y mejoramiento del malestar en el cual está inmerso después de haber vivido en primer lugar la experiencia traumática de ver morir a sus familiares y en segundo lugar verse forzados a dejar sus vidas y padecer por la ruptura familiar. Esta experiencia ha marcado nuestro proceso formativo ya que es una realidad a la cual podríamos estar algún día frente a ella y desde ya identificar todas estas herramientas son de suma importancia ya que contribuyen para nuestro ejercicio profesional. En el presente trabajo se desarrolla un ejercicio de análisis de discurso desde la lógica narrativa que integra el relato de Graciela, se realiza una reflexión y formulación de preguntas a partir del análisis, se examina el caso de Pandurí, realizando una reflexión sobre el mismo para luego proponer diferentes estrategias de acompañamiento psicosocial; de igual forma se refleja un informe analítico y reflexivo de la experiencia de foto voz realizada anteriormente como consecuencia de un ejercicio de campo de carácter participativo, el cual generó conclusiones positivas sobre el tema estudiado entre los estudiantes del grupo colaborativo, quedando este plasmado en un blog interactivo.The approach of contexts from the narrative approaches has been of great importance since as a group strategies and competences are developed with which traumatic events can be analyzed from a psychological perspective, recognizing the meanings found in the narrative of their victims, as well as making a approach from the academic scene to naturalized psychosocial impacts in the different contexts arising from the armed conflict in Colombia. Forced displacement is one of the problems that leaves a lot of physical and psychological affectation in the human being, that is why through the narrative we try to understand many of the situations of the victims of this scourge, that through counting allows us to have an approach about the events that occurred, with the purpose of creating images that allow us to understand the position of the victim and empower us of their reality, to carry out an intervention that contributes to the coping and improvement of the malaise in which immersed after experiencing first the traumatic experience of seeing their family die and secondly being forced to leave their lives and suffer from family breakdown. This experience has marked our formative process since it is a reality to which we could be some day in front of it and from now on identifying all these tools is of the utmost importance since they contribute to our professional practice. In the present work, an exercise in discourse analysis is developed from the narrative logic that integrates the story of Graciela, a reflection and formulation of questions is made from the analysis, the case of Pandurí is examined, making a reflection on it for then propose different psychosocial accompaniment strategies; Likewise, an analytical and reflective report of the photo-voice experience previously carried out as a consequence of a participatory field exercise is generated, which generated positive conclusions about the topic studied among the students of the collaborative group, which is reflected in a Interactive blog