La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Municipios de Villavicencio, Arauca, Yopal y Granada.

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Municipios de Villavicencio, Arauca, Yopal y Granada.Las huellas que dejan los actos de violencia en la vida de una persona, en el interior de una familia, en el entorno de su grupo social y en una comunidad determinada marcan de manera radical un cambio, que, aunque sea obligado, se convierte en un nuevo comienzo, en una nueva oportunidad de ver, aprender, analizar, reinventar e implementar los elementos constitutivos de la ciencia, en este caso de la Psicología en su énfasis social. Las diversas lecturas que nos aproximan a los casos específicos, las herramientas de acercamiento interpretativo, en el caso de la foto – voz, y el material audiovisual, han permitido que el proceso de crecimiento profesional nuestro, se vea enriquecido, fortalecido y dinamizado, en cuanto que nos permite acercarnos a realidades desconocidas, o quizá comunes, de forma profesional y critica, constructiva y humana. Comprendiendo que en entornos de violencia hay una destrucción parcial o total de la realidad humana, de sus elementos constitutivos, de los derechos que le asisten, de su entorno y de lo que le es propio de cada uno: su dignidad, es necesario entrar a establecer mecanismos de acercamiento a las víctimas, de tal manera que se sientan escuchadas, valoradas, aceptadas e incluidas en el entorno social donde han sido violentadas o donde tengan que llegar por causa del desplazamiento, como el caso de Gloria analizado en el interior del grupo. Hay que considerar que el fenómeno de la violencia ha causado por largos años un dolor en la población comúnmente de los contextos rurales por lo que se hace necesario comprender las dinámicas sociales de este problema a partir de la comprensión de la memoria y la subjetividad propias de cada víctima o grupo social intervenido. Así, al analizar los eventos vividos en las comunidades, se llevará a desarmar sus pensamientos negativos a través de los relatos de vida, la reconstrucción de los hechos, el tratamiento de las secuelas de violencia por medio de estrategias integrales, terapias de reconexión emocional que los lleven a la superación de los traumas y dolores, la inclusión social.Violence is synonymous with fear in many people who have had to live, this aspect is related to the post-traumatic stress that is generated in the inhabitants of the populations that suffer this scourge and social problem generated by armed groups. In this sense, the professional must have the aspects that a psychology must prioritize when wanting to establish the psychosocial accompaniment to the subjectivities where the relationship of the individual, group and community is evident, it must understand the human being from the human, the social, the psychological and cultural. This in order that there is a true application of the psychosocial. We must consider that the phenomenon of violence has caused pain for a long time in the population, commonly from rural contexts, so it is necessary to understand the social dynamics of this problem based on the understanding of memory and subjectivity. It is necessary to consider that analyzing the events experienced in the communities, will be allowed in a certain way to disarm their negative thoughts of life through the life stories, through the expert's listening of the social and economic reality of the communities. These psycho-pedagogical processes can establish an accompaniment through listening and through the understanding of the pain of others that it is important to implement these processes in the dynamics of psychosocial actio