La presente ponencia plantea la importancia de descolonizar los imaginarios sobre la educación y el patrimonio cultural como una estrategia de resistencia epistemológica que contribuirá a generar una visión de mundo, más humana, más solidaria y más crítica. Desde el siglo XV se desarrolló un proceso histórico-cultural que modeló los imaginarios sociales de los diferentes grupos culturales que habitaban el planeta, a partir de ese momento y hasta el día de hoy se ha impuesto un patrón ideológico-cultural según el cual se considera a una cultura (la occidental) como el referente exclusivo del desarrollo social, económico, cultural, moral, científico y tecnológico; y a sus conocimientos, valores e ideas como verdades universales e i...
El patrimonio cultural está constituido por un conjunto de expresiones culturales, artísticas, cient...
Varias son las novedades en el campo de la ciencia y el arte. En las ciencias humanas y sociales, el...
Se recurre a la hermenéutica comprensiva, diatopica y ecosófica como transmétodo de construcción teó...
Producción CientíficaLos convulsos tiempos actuales en los que, culturalmente hablando, nos ha tocad...
La Educación Patrimonial en el proyecto modernista es soslayadora y hereda todos los males de la inv...
Objetivo: La investigación tuvo como objetivo sustentar desde la triada: patrimonio cultural- identi...
En los últimos años, se ha generado un interés casi universal por el patrimonio cultural, dada su im...
Universidad, Género y Desarrollo.[ES]: La conciencia que hoy tiene la sociedad moderna acerca del va...
En este artículo de investigación se muestra una indagación hecha con el enfoque de la hermenéutica ...
Se analiza y evalúa el modo en que se difunde el concepto de patrimonio cultural y la importancia qu...
En el territorio de la Unión Europea la educación para la ciudadanía democrática y la formación en c...
Abstract Traditional Patrimonial Education (PE), which manages cultural heritage (PC), inherits its ...
O artigo reúne reflexões e inquietações diante da urgência de rever currículos e práticas de formaçã...
El patrimonio constituye un elemento importante del concepto integrador y holístico del medio ambien...
El interés actual para los “bienes culturales” se enlaza a una primariamente democrática: el patrim...
El patrimonio cultural está constituido por un conjunto de expresiones culturales, artísticas, cient...
Varias son las novedades en el campo de la ciencia y el arte. En las ciencias humanas y sociales, el...
Se recurre a la hermenéutica comprensiva, diatopica y ecosófica como transmétodo de construcción teó...
Producción CientíficaLos convulsos tiempos actuales en los que, culturalmente hablando, nos ha tocad...
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Objetivo: La investigación tuvo como objetivo sustentar desde la triada: patrimonio cultural- identi...
En los últimos años, se ha generado un interés casi universal por el patrimonio cultural, dada su im...
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En este artículo de investigación se muestra una indagación hecha con el enfoque de la hermenéutica ...
Se analiza y evalúa el modo en que se difunde el concepto de patrimonio cultural y la importancia qu...
En el territorio de la Unión Europea la educación para la ciudadanía democrática y la formación en c...
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El patrimonio constituye un elemento importante del concepto integrador y holístico del medio ambien...
El interés actual para los “bienes culturales” se enlaza a una primariamente democrática: el patrim...
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Varias son las novedades en el campo de la ciencia y el arte. En las ciencias humanas y sociales, el...
Se recurre a la hermenéutica comprensiva, diatopica y ecosófica como transmétodo de construcción teó...