La metodología de la indagación en la práctica docente, al implementar una unidad didáctica para la enseñanza de los sistemas de ecuaciones lineales 2x2

La investigación presenta la reflexión de la práctica docente de los autores quienes enseñan matemáticas en la Institución Educativa Centro de Integración Popular de la ciudad de Riohacha. El propósito general de la investigación es interpretar la contribución de la metodología de la indagación en la práctica docente al diseñar e implementar una unidad didáctica para la enseñanza de los sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas en grado noveno. La investigación es de corte cualitativo, bajo la metodología de estudio de caso, en donde se busca describir, analizar e interpretar las acciones y discursos de los maestros investigadores en su práctica docente..