Treball Fi de Màster: Programació Didàctica de Física i Química de 1r de Batxillerat

Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi SAP119. Curs: 2019/2020El present document mostra la memòria del treball fi de màster (TFM) del Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes del curs 2019/2020, en l'especialitat Ciències Experimentals i Tecnologia. L’objectiu d’aquest treball és elaborar una programació didàctica de 1r de Batxillerat de l’especialitat de Física i Química, d’acord amb la legislació vigent, per a mig curs escolar, concretament la part corresponent a la Física. Els continguts tractats en el conjunt de les sis unitats didàctiques dissenyades corresponen als blocs de cinemàtica, dinàmica i energia, a més del bloc transversal de l’activitat científica, especificats al currículum de l’assignatura. A la programació es desenvolupen les sessions, activitats i tasques a realitzar per part tant de l’alumnat com del docent, emprant diversos recursos didàctics i metodologies de participació activa i treball cooperatiu que queden especificats al document. Tanmateix, les diverses activitats i tasques programades seran avaluades mitjançant una avaluació integra i continua seguint en tot moment els criteris d'avaluació regulats pel Reial Decret 1105/2014. Per a això s’han desenvolupat diferents instruments d’avaluació i uns criteris d’avaluació concrets. Per tal de garantir l’adaptabilitat d’aquesta programació a la diversitat de tots els estudiants, s’han de imposar les mesures necessàries del segon nivell del Decret 104/2018. A més, s’introdueixen elements de caràcter transversal com són la comunicació oral i escrita, l’ús de les noves tecnologies de la informació i la comunicació, fomentar l’emprenedoria i les habilitats interpersonals i interpersonals. Per últim, s’inclou una avaluació tant de la programació didàctica dissenyada com per al docent que ha d’impartir-la