A promoção da aprendizagem no 2º e 3º ciclos do ensino básico

É imperativo que a escola consiga cumprir a sua missão central, a missão que a legitima socialmente: mobilizar todos os alunos para a aprendizagem. A difícil mobilização de um número muito significativo de alunos para a aprendizagem em ambiente escolar e o impacto negativo que esse facto provoca na aquisição de conhecimentos e, consequentemente, no seu desenvolvimento pessoal, é o problema educacional subjacente à investigação em curso que aqui apresentamos. A manutenção do modelo organizacional e pedagógico tradicional em uso na quase totalidade das escolas portuguesas pode constituir-se como um obstáculo. Temos por objetivo identificar, caracterizar e compreender a adoção de outras práticas de natureza organizacional e de natureza pedagógica que, articuladamente, possam ser assinaladas como fatores de melhoria. Procurar-se-á compreender as disposições e a perceção dos vários atores - alunos, professores e direção – quanto ao uso dessas práticas.