Differences in making risky decisions for bilingual people in Polish and English

Temat dwujęzyczności był wiele razy poruszany w badaniach w kontekście między innymi pamięci, podejmowania decyzji moralnych, pobudzenia emocjonalnego oraz podłoża neurologicznego. Nie ma jednak spójnych wniosków dotyczących podejmowania decyzji ryzykownych przez osoby dwujęzyczne. W mojej pracy przedstawione zostało badanie osób, których językiem ojczystym jest polski, a językiem obcym angielski na dwóch poziomach B2 oraz C2. Ukazane są zależności występujące pomiędzy językiem w jakim zadane jest pytanie, poziomem języka angielskiego osoby badanej oraz reaktywności emocjonalnej na słowa o nacechowaniu negatywnym. Hipotezy rozpatrywane z których dwie zostały potwierdzone w pracy dotyczą istnienia standardowych efektów obramowania tylko podczas użycia języka ojczystego oraz wpływ słów wywołujących negatywne reakcje emocjonalne w dylematach na podjęte decyzje w języku obcym. Częściowo potwierdzona została hipoteza mówiąca o umożliwieniu dokonywania wyborów mających matematyczny sens przez użycie języka obcego.The topic of bilingualism has been raised many times in research in the context of memory, moral decision-making, emotional arousal and neurological background, among others. However, there are no consistent conclusions about risky decisions made by bilinguals. My work presents a study of people whose mother tongue is Polish and whose foreign language is English at two levels: B2 and C2. The connection between the language in which the question is asked, the level of English of the participant and emotional reactivity to negative words are shown. The hypotheses considered, two of which were confirmed in the paper, concern the existence of standard framing effects only when using the mother tongue, and the influence of words causing negative emotional reactions in dilemmas on decisions made in a foreign language. The hypothesis about making mathematical choices possible by using a foreign language has been partially confirmed