Tradition of early medieval Croatian country in history textbooks of communist Yugoslavia

Praca traktuje o sposobie przedstawienia tradycji wczesnego państwa chorwackiego w podręcznikach do historii okresu komunistycznej Jugosławii oraz stosunku jugosłowiańskich komunistów względem niej.Autor, porównując podręczniki do historii z różnych dekad, wykazuje, iż większość postaci i wydarzeń nie przechodzi w okresie komunizmu znaczącej modyfikacji. Niemniej podręczniki te różnią się wieloma szczegółami, często względem siebie sprzecznymi, choć ostateczna ocena danych postaci lub motywów pozostaje niezmieniona. Autor w oparciu o publikacje historyków demaskuje błędy w podręcznikach i dokonuje ich interpretacji, umieszczając je w kontekście społeczno-politycznym.Autor dąży także do odkrycia czy i w jaki sposób narracja historyczna obecna w podręcznikach do historii miała uczestniczyć w budowaniu nowego, powojennego, jugosłowiańskiego społeczeństwa. W tym celu analizuje wątki związane z przeciwnikami chorwackiego państwa, charakteryzujące się antyimperializmem, antygermanizmem, antykapitalizmem oraz antyokcydentalizmem.Według autora podręczniki opowiadające o rządach rodzimej dynastii czerpią z XIX-stowiecznej i przedwojennej historiografii, opartej w większej mierze na literaturze niż badaniach historycznych. Dlatego zdają się one afirmować chorwacką tradycję w aspekcie rządów rodu Trpimiroviciów.This thesis is devoted to a manner of presentation of tradition of early Croatian country in communist Yugoslavian history textbooks and an attitude of Yugoslavian communists toward the tradition.The author compares textbooks issued in different decades of communist era and indicates that most of characters and historical events were not significantly modified in communist period. However, the textbooks differ with a lot of details, often contrary to each other, although the final and general appraisal of characters and events stays the same. The author basing on historian’s publications exposes mistakes in the textbooks and interprets them with socio-political context.The author aims to find out if and how historical narration present in the history textbooks participates in building new, Yugoslavian society. In order to do that the author analyses motives related to Croatian enemies peculiar to anti-imperialism, anti-germanism, anti-capitalism and anti-occidentalism.According to the author the textbooks draw on XIX-century and prewar historiography, based on literature to a greater extent than on historical researches. Due to that fact they seem to be affirmative toward Croatian historical tradition in the context of reign of Trpimirovic dynasty