Zjawisko zmiany kodu językowego u dwujęzycznego dziecka: Studium przypadku polsko-angielskiego chłopca mieszkającego w Wielkiej Brytanii.

Tematem niniejszej pracy jest dwujęzyczność i zjawisko zmiany kodu językowego. Niniejsza praca ma na celu zbadanie procesu wymiany kodu, a także określenie, który z kodów dominuje w aktach komunikacji dziecka. Badania przeprowadzono na przykładzie siedmioletniego Oliviera, który urodził się w polskiej rodzinie na stałe mieszkającej w Wielkiej Brytanii. Niniejsza praca pokazuje zakres zmian kodu językowego odbywających się w ramach obu języków, biorąc pod uwagę jakościową analizę tych wymian. Przedstawia też pewne powtórzenia w użyciu określonych części mowy, które Oliver stosuje próbując połączyć oba kody. Wnioski wskazują, że przełączanie kodu jest naturalnym procesem towarzyszącym dwujęzycznemu przyswajaniu języka, a jego główną rolą jest pomoc mówcy w bardziej efektywnej komunikacji.The topic of the present dissertation is bilingualism and the code-switching phenomenon. This paper aims to investigate the process of code-switching, as well as to determine which of the codes is dominant in the child’s acts of communication. The research conducted is a case study of a seven-year-old boy, Oliver, who was born to a Polish family permanently living in Great Britain. This study shows the scope of exchange taking place within the two languages, and presents a qualitative analysis of this exchange. It also presents a certain pattern in the use of specific parts of speech, which Oliver uses trying to combine both codes. The conclusions indicate that code-switching is a natural process accompanying bilingual language acquisition and, its main role is to help the speaker to communicate in a more effective way