Creativity in the education system

Niniejsza praca podejmuje problematykę rozwijania kreatywności u dzieci, w oparciu o dwa różne systemy dydaktyczne. Praca rozpoczyna się od analizy słów kluczowych: kreatywności, twórczości i innowacji. Następnie na zasadzie przeciwieństwa przedstawione zostają dwie odmienne metody nauczania oraz sposób odnoszenia się do uczniów. W każdej ze szkół prezentowany jest również różny stosunek do rozwijana u dzieci kreatywności. Podsumowanie określa, błędy nauczycieli w stosunku do swoich wychowanków, oraz to w jakim stopniu przyczyniają się one do zahamowania rozwoju twórczego myślenia. W ostatniej części przedstawiam również, propozycje zmian, które mogą przyczynić się do rozwoju kreatywności u dzieci.This work is about the issue of developing creativity in children, based on two different teaching systems. The essay starts with the keyword analysis, i.e. creativity, prolific and innovation. Then two different teaching methods and ways of referring to students were presented. Each school also presents a different attitude to developing creativity in children. The summing up defines the mistakes that teachers most often make in relation to their pupils and also shows in what extent these mistakes contribute to inhibiting the development of creative thinking. In the last part I also present suggestions for changes that can minimize errors and cause to the development of creativity in children