The Relationship Between Intolerance of Ambiguity, Language of Scientific Communication, and Perceived Reliability of the Information

Osoby wyznające niektóre poglądy antynaukowe mają realny wpływ na całe społeczeństwo, a wpływ ten bywa niebezpieczny, szczególnie w przypadku ruchu antyszczepionkowego.Model deficytu zakłada, że przedstawienie tej grupie zrozumiałych argumentów wystarczy, by zmienić postawy jej członków, jednak badania dowodzą,że te działania często kończą się niepowodzeniem. Istnieje także model,w którym u podłoża postaw antynaukowych leżą ukryte przekonania motywujące do utrzymywania tych postaw.U źródła niniejszej pracy stoi następujące pytanie: skoro język odgrywa istotną rolę w poznaniu, to czy można wyodrębnić takie cechy przekazu antynaukowego, które wchodząc w interakcje z pewnymi cechami odbiorców, prowadzić mogą do zmiany lub nasilenia postaw?Założono, że pewne cechy języka naukowego, takie jakprzypominanie o istnieniu błędu pomiaru, mogą wzbudzać u odbiorcy niepewność powiązaną z wieloznacznością, a inne, typowe dla języka nienaukowego – przeciwnie. Przy użyciu m.in. Skali Nietolerancjina Wieloznaczność Budnera sprawdzono model, w którym nietolerancjana wieloznaczność moderuje wpływ języka przekazu na zaufanie do przekazu (jego moc perswazyjną). Model okazał się nieistotny statystycznie.Przetestowano również hipotezę zaproponowaną przez Hornseya i Fielding wskazującą na zależność między przekonaniami antynaukowymi dotyczącymi szczepień a fobią krew-zastrzyk-rana. Stwierdzono umiarkowaną dodatnią korelację między tymi zmiennymi.There are people showing anti-scientific attitudes that may lead to harmful consequences for the society. This is particularly true for the anti-vaccination movement.The “deficit model” advocates for presenting more comprehensible argumentsto this group, but studies do not always support this idea. There is also a model which proposes that certain latent beliefs underlie anti-scientific attitudes. These convictions supposedly motivate people to maintain their attitudes.Behind the following paper, there is a question: since language playsan important role in cognition, is it possible to identify the featuresof the anti-scientific communication that may interact with certain traitsof the receivers and thus lead to changes in their attitudes?The following study tested a moderation model which assumedthat (non)scientific language affects the reader's trust in the presented text, depending on the reader's level of intolerance of ambiguity. The resultsdid not confirm the hypothesis