The state of knowledge of students on the subject of the human reproductive system

Tytuł: Stan wiedzy studentów na temat układu rozrodczego człowieka. Wstęp: Wiedza na temat układu rozrodczego człowieka powinna być priorytetem nauczania na lekcjach biologii. Jednak często zajęcia na temat układu rozrodczego są bagatelizowane ze względu na pośpiech, aby zrealizować cały materiał. Dodatkowo w podręczniku do podstawy biologii w liceum oraz technikum nie ma materiału na temat układu rozrodczego. Odpowiedzialność za nauczanie o układzie rozrodczym spada więc na nauczycieli wychowania do życia w rodzinie, a są to często zajęcia nieobowiązkowe. Cel pracy: Celem przeprowadzonych badań było poznanie stanu wiedzy studentów na temat układu rozrodczego człowieka. Materiał i metody: Grupę badawczą stanowiło 120 studentów uczących się na różnych kierunkach. W badaniu wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego. Posługując się kwestionariuszem ankiety złożonym z 30 pytań dotyczących fizjologii i anatomii układu rozrodczego człowieka oraz 8 pytań dotyczących danych osobowych. Podsumowanie i wnioski: Poziom wiedzy studentów na temat układu rozrodczego człowieka jest niski. Najniższe liczby punktów otrzymali studenci zaliczani do grupy kierunków matematyczno-informatycznych, a największą liczbę punktów uzyskali studenci w grupie kierunków biologicznych. Wynik studentów kierunków medycznych był niższy, niż wynik studentów kierunków biologicznych.Title: The state of knowledge of students on the subject of the human reproductive system. Introduction: Knowledge about the human reproductive system should be a priority for teaching in biology lessons. However, often classes on the reproductive system are downplayed due to the rush to complete the material. In addition, the book on the basis of biology in high school and technical school has no material on the subject of the reproductive system. Responsibility for teaching about the reproductive system falls on teachers education for living in a family, and they are often optional classes. Objective: The aim of the conducted research was to get to know the level of knowledge of students on the subject of the human reproductive system. Methodology and material: The research group consists of 120 students studying in different directions. The study used the method of a diagnostic survey. Using a questionnaire, a questionnaire composed of 30 questions regarding the physiology and anatomy of the human reproductive system and 8 questions regarding personal data. Conclusions: The level of knowledge of students about the human reproductive system is medium. The lowest number of points was given to students included in the group of mathematics and information subjects, and the highest number of points was obtained by students in the group of biological faculties. The result of medical students was lower than the result of students of biological faculties