The role of the music education in the career management process of musician artists

Aby zostać klasycznym muzykiem zawodowym, należy przejść przez wszystkie stopnieedukacji muzycznej zaczynając naukę w wieku zaledwie kilku lat. Zazwyczaj okresnajwiększej sprawności technicznej oraz zdobywania coraz większej świadomości muzycznejprzypada na czas między 15. a 24. rokiem życia, czyli w momencie, gdy jest się uczniem lubstudentem. Już wtedy można mówić o rozpoczynającej się karierze młodego muzyka.Dlatego tematem niniejszej pracy jest zbadanie roli, jaką w kształtowaniu tej kariery odgrywaszkolnictwo muzyczne, czy zarządza tą karierą oraz w jaki sposób to czyni. W tym celuprzeprowadzono badania w formie ankiet wśród uczniów szkoły muzycznej I i II stopnia orazstudentów uczelni muzycznych w Polsce, a także w formie wywiadów z trzemaabsolwentami tegoż szkolnictwa, których kariery potoczyły się w różnych kierunkach.To become a classical professional musician, one has to go through all levels of musiceducation and start learning at the age of just a few years. Period of the highest technicaldexterity and gaining more and more musical awareness often occurs between 15th and 24thyear of birth, that is in moment, when one is a student. At this time one can already talk abouta beginning of a career of a young musician. Therefore the subject of this thesis is to study animportance of the part, that music education is playing in shaping this career, if it managesthis career and how it does it. For this purpose, the survey research has been made amongstthe students of 1st and 2nd level music schools and the students of music universitiesin Poland, and also three graduates of these universities that have directed their careersin different directions have been interviewed