Analysis of errors in Polish flexion committed by bilingual children (Spanish / Polish) residing in Spain

Głównym celem tej pracy jest analiza błędów popełnianych przez dzieci dwujęzyczne (hiszpańsko-polskie) w systemie fleksyjnym języka polskiego. Analizowane są błędy dotyczące fleksji nominalnej i czasownikowej. Ponadto się obserwuje, które błędy popełniane przez dzieci są najbardziej powtarzalne.W pracy bada się jak posługują się językiem polskim dzieci mieszkające w Hiszpanii od urodzenia lub od wczesnego dzieciństwa i których rodzice są różnego pochodzenia, to znaczy matka jest Polką, a ojciec Hiszpanem. Badane są dzieci, które uczęszczają do szkoły hiszpańskiej i dodatkowo w weekendy uczęszczają na zajęcia w szkole polskiej.W części teoretycznej pracy opisane są definicje i typy dwujęzyczności. Następnie zaprezentowane zostały etapy rozwoju mowy, a także pozytywne i negatywne aspekty dwujęzyczności. Opisano także fleksję nominalną i czasownikową języka polskiego.Część praktyczną stanowi analiza błędów popełnianych przez dzieci dwujęzyczne na podstawie przeprowadzonych badań.The main aim of this study is to explore the mistakes made by bilingual children (Spanish- Polish) in the flexion of Polish language. The errors concerning nominal and verbal flexion are analysed. In addition, it observes which mistakes perpetrated by children are the most repetitive.The thesis examines the usage of the Polish language by children living in Spain from birth or from early childhood and whose parents are of different origins, that is, the mother is Polish, and the father of Spain. The children attending Spanish school during week days and additionally attending the Polish school at weekends, are tested. The theoretical section explains the definitions and types of bilingualism. Next, the stages of speech development are described, as well as the positive and negative aspects of bilingualism. Also, the nominal and verbal flexion of the Polish language is presented. The practical part of the thesis is the analysis of the mistakes made by bilingual children on the basis of studies carried out.El principal objetivo del presente trabajo es mostrar los errores cometidos por los niños bilingües (españoles/ polacos) en el sistema flexivo de la lengua polaca. Se analizan los errores pertenecientes a la flexión nominal y verbal. Además, se observa cuáles de los errores cometidos por los niños son los más repetitivos.En el trabajo se investiga cómo hablan polaco los niños que residen en España desde su nacimiento o niñez y que tienen padres mixtos, o sea la madre polaca y el padre español. Asimismo, se tiene en cuenta a los niños que asisten a las clases en la escuela española y que adicionalmente durante los fines de semana participan en las clases en una escuela polaca. En la parte teórica del trabajo se describe las definiciones y los tipos del bilingüismo. Luego, se hace referencia a las etapas del desarrollo de habla, se mencina aspectos positivos y negativos del bilingüismo. También, se describe la flexión nominal y verbal del polaco. La parte práctica del trabajo es el análisis de los errores cometidos por los niños bilingües