The effect of mental warm - up on memory. Comparison young people with seniors.

Przykładem pamięci, w której u seniorów występują problemy z wydobywaniem informacji, jest pamięć epizodyczna. Osoby starsze wypadają gorzej, niż osoby młode, w zadaniach dotyczących swobodnego odtwarzania. Celem niniejszego badania było sprawdzenie jakie różnice pojawiają się między młodymi i starszymi uczestnikami badania, w ilości poprawnie odpamiętanych informacji dotyczących wcześniej prezentowanego materiału pamięciowego. Stwierdzono, że osoby młodsze udzielają więcej poprawnych odpowiedzi, niż osoby starsze, zarówno w pytaniach zamkniętych, jak i otwartych w Teście pamięci. Stan rozgrzania poznawczego następuje, gdy w rezultacie przeciążenia systemu poznawczego mamy do czynieni z polepszeniem poziomu wykonania zadania. Prawdopodobnie jest to spowodowane czasowym wzrostem dostępności zasobów. Celem niniejszego badania było także sprawdzenie, jak wprowadzone bezpośrednio po materiale pamięciowym przeciążenie poznawcze, skutkujące rozgrzaniem poznawczym, wpływa na ilość wydobywanych z pamięci prawdziwych informacji dotyczących wcześniej prezentowanego materiału pamięciowego. Wyniki pokazały, że rozgrzanie poznawcze powoduje wzrost ilości wydobywanych z pamięci poprawnych informacji, wśród osób poddanych przeciążeniu poznawczemu, w przypadku odpowiedzi na pytania zamknięte w Teście pamięci.One of the examples of memory, where seniors have problems with extracting information is episodic memory. The aim of this study was to check what differences appear in the amount of correctly remembered information about previously presented material between young and older participants of the study, It was found that younger people give more correct answers than older people, both in closed and open questions in the Test of Memory. The state of cognitive warming occurs when, as a result of overloading the cognitive system, the level of the task performance improves. This is probably due to the temporary increase of the availability of resources.The aim of this study was also to check how the immediate cognitive overload, resulting in cognitive warming effects, affect the amount of real information retrieved from the memory of previously presented material. The results showed that cognitive warming increases the amount of correct information extracted from the memory among people subjected to cognitive overload, the case concerns answers to closed questions in the Test of Memor