Knowledge of mothers about dermatological problems and nursing newborn’s skin.

Temat: Wiedza matek na temat zmian skórnych oraz pielęgnacji skóry noworodka.Wstęp: Okres noworodkowy to czas adaptacji nowo narodzonego dziecka do warunków środowiska pozamacicznego. Matki, które sprawują opiekę nad swoimi dziećmi, powinny posiadać odpowiedni poziom wiedzy na temat skóry i jej pielęgnacji. Skóra dziecka po porodzie znacznie różni się pod względem budowy, od skóry osób dorosłych, dlatego wymaga specjalnej pielęgnacji. Matki nieustannie poszukują wiedzy na temat pielęgnacji noworodka, dlatego bardzo ważne jest ich edukowanie.Cel pracy: Celem pracy było ukazanie stanu wiedzy matek na temat zmian skórnych u noworodka, ich profilaktyki oraz pielęgnacji.Materiał i metody: Badania zostały zrealizowane przy wykorzystaniu metody sondażu diagnostycznego, zastosowano technikę ankietową. Narzędziem badawczym był autorskiego projektu kwestionariusz ankiety, który składał się z 27 pytań zamkniętych jednokrotnego oraz wielokrotnego wyboru, a także jednego pytania otwartego. Pytania dotyczyły charakterystyki grupy badanej oraz koncentrowały się na badanym obszarze wiedzy. W badaniu wzięły udział 144 matki, które urodziły dzieci nie dalej jak rok temu. Do obliczeń statystycznych użyto testów: opartych na rozkładzie t-Studenta, nieparametrycznego testu U Manna-Whitneya oraz testu dla jednej proporcji. Poziom istotności statystycznej był równy 0,05.Wyniki: Badane deklarowały w większości średni poziom wiedzy, a przeprowadzone badanie przybliżyło obszary o największych deficytach w zakresie wiedzy matek. Największą trudnością dla respondentek okazały się pytania obejmujące tematykę noworodkowego rumienia toksycznego, natomiast obszar wiedzy skorelowany z ogólną pielęgnacją noworodka okazał się być najlepiej opanowany. Większy wpływ na stan wiedzy miała liczba posiadanych dzieci, niż na przykład uczestnictwo w zajęciach szkoły rodzenia. Dla zdecydowanej większości ankietowanych, główne źródło wiedzy stanowi Internet.Wnioski: Rzeczywisty poziom wiedzy matek jest podobny do ich subiektywnej oceny. Wykształcenie badanych i uczestnictwo w zajęciach szkoły rodzenia, nie miało istotnego wpływu na poziom wiedzy w badanym zakresie. Matki posiadające więcej niż jedno dziecko prezentują wyższy poziom wiedzy niż te, które posiadają tylko jedno dziecko.Topic: Knowledge of mothers about dermatological problems and nursing newborn’s skin.Introduction: Neonatal period is a newborn’s adaptation to life out of the mother’s womb. Women, which take care about their children, should have a proper level of knowledge about skin and it’s nursing. Baby’s skin structure after labour is such different than adult’s, therefore it must be nursing in a very special way. Mothers are incessantly searching for information how to look after infant and this why it’s essential to educate them.Objective: The purpose of this study was to several mother’s state of knowledge about dermatological problems, prevention and nursing.Methods and materials: Research has been done by diagnostic survey methods, the questionnaire technique was used. Author’s questionnaire was the research tool, which contained 27 closed or opened questions, single or multiple choice. Questions referred characterization of the test group and also focused on in the studied topic. 144 mothers, which gave birth not further than a year ago took part in the research. The following statistical tests were used for statistical calculations: based on Student's t-distribution, non-parametric U Mann-Whitney test and one-proportion test. The level of statistical significance was 0,05.Results: Mothers, whichwere examinated declared a medium level of knowledge and the research released areas with the largest deficits of mother knowledge. The biggest difficulty for the respondents were questions about erythema toxicum meonatorum while nursing newborn proved to be the best learnt. Greater impact on state of knowledge had number of children than for example participation in a childbirth school. For the majority of respondents the main source of knowledge is the Internet.Concluzions: The real level of knowledge in mothers seem to be lower than subjectively perceived. Education level does not present crucial effect on tested comprehension. Mothers having more than one child present higher level of knowledge than mothers with just one child