Electronic books and the using of them by students of selected fields of study

Przeniesienie książki drukowanej w środowisko cyfrowe stanowi dla współczesnej bibliologii naukowe wyzwanie. Wielu badaczy podejmuje ten wątek, opisując go w odmiennych kontekstach. Praca ma charakter uzupełniający i ma na celu syntezę dotychczas poczynionych spostrzeżeń, a także stanowi próbę nakreślenia kierunków rozwoju dalszych badań nad współczesnym piśmiennictwem elektronicznym.Przedmiot pracy stanowią książki elektroniczne, które przedstawione zostały w ujęciu bibliologiczno-informatologicznym oraz socjologicznym. Zaproponowano również, w oparciu o ustalenia terminologiczne, rozszerzenie zakresu definicji pojęcia e-książki. Celem pracy było wykazanie, iż książki elektroniczne są cennym źródłem informacji dla młodzieży akademickiej. Korzystanie z nich wiąże się jednak nieuchronnie z pewnymi zmianami percepcji tekstu i postrzegania roli książki. Ustalenia uczonych dotyczące tej kwestii zaprezentowano syntetycznie, stosując metodę analizy i krytyki piśmiennictwa. Badanie własne zostało przeprowadzone w oparciu o metodę socjologiczną z techniką ankiety o charakterze mieszanym – ilościowo-jakościowym. Cel badania stanowiło zbadanie różnych aspektów oraz skali korzystania z e-książek przez studentów wybranych kierunków studiów. Rozważania o charakterze teoretycznym oraz analiza wyników przeprowadzonego badania pozwoliły na ustosunkowanie się do przyjętej tezy i hipotez badawczych oraz wyciągnięcie wniosków. Dostrzeżone preferencje i nawyki czytelnicze badanej grupy pozwoliły na ustalenie, jaką rolę odgrywa książka elektroniczna dla młodzieży akademickiej w odniesieniu do różnych sytuacji czytelniczych.The phenomenon of transfer a printed book into a digital environment is a scientific challenge for contemporary bibliology. Many researchers take up this topic by describing it in different contexts. The thesis is complementary and aims to synthesise the observations made so far, and is an attempt to outline the directions for the development of further research into modern electronic literature.The subject of the thesis are electronic books that have been presented in terms of bibliology, information science and sociology. It was also proposed, based on terminological findings, to extend the scope of the definition of the e-book concept. The aim of the thesis was to show that e-books are a valuable source of information for academic youth. However, the use of them is inevitably associated with some changes in the perception of the text and the perception of the book’s role. Scientists’ findings regarding this issue were presented synthetically using the method of analysis and criticism of the literature.The own study was conducted based on the sociological method with a mixed questionnaire technique – quantitative and qualitative. The aim of the study was to examine various aspects and the scale of the use of e-books by students of selected fields of study.The theoretical considerations and analysis of the results of the conducted research allowed to respond to the adopted thesis and research hypotheses and draw conclusions. Perceived preferences and reading habits of the studied group allowed to determine the role of the electronic book for academic youth in relation to various reading situations