How creative thinking influence to stereotyping? The influence of creative mode of information processing on decreasing stereotyping

Celem niniejszej pracy było sprawdzenie jak kreatywny tryb przetwarzania informacji wzbudzony poprzez trening twórczości polegający na zwiększeniu elastyczności rdzeni pojęciowych (wykorzystując strategię aktywizacji kontr-stereotypów) wpłynie na stereotypizację mierzoną przez zadanie LDT wykorzystujące stereotyp płciowy. Bazując na badaniach, że pewne bodźce mogą wywołać określony tryb myślenia, w którym uczestnicy mniej polegają na ostatnio uaktywnionej wiedzy (Marsch, Ward, Landau, 1999), co powoduje zmniejszenie używania stereotypów (Sassenberg, Moskowitz, 2005) oraz zwiększenie kreatywności postanowiono wykorzystać zadanie stworzone przez Trzebińskiego (1981). Sprawdzano także, czy kreatywny tryb przetwarzania informacji wpłynie na oceny na skali esencjalizmu płciowego, na wyniki na skali Potrzeby Poznawczego Domknięcia oraz na oceny ról płciowych osób z grup stereotypowych i kontr-stereotypowych.Wyniki potwierdzają hipotezę o wpływie treningu na czas reakcji na słowa stereotypowe: w warunku porównania prymy kobiecej na target kobiecy i męski wykazano istotne różnice. Potwierdzono również hipotezę dotyczącą walencji słów: w grupie zmniejszającej czas reakcji na słowa negatywne był dłuższy oraz czas reakcji na słowa pozytywne był dłuższy w grupie zwiększającej. Nie potwierdzono hipotezy o wpływie treningu na oceny na skali esencjalizmu płciowego, wykazano za to różnice w skali Potrzeby Poznawczego Domknięcia: w grupie zmniejszającej wyniki były istotnie wyższe w porównaniu z grupą zwiększającą. Nie wykazano różnic w ocenach ról płciowych.The aim of this work was to examine how creative mode of information processing evoked by creativity training of greater flexibility conceptual cores affects stereotypes measured by a Lexical Decision Task (LDT). Based on the studies that certain stimuli may induce specific mode of thinking, in which the participants less rely on recently activated knowledge (Marsch, Ward, Landau, 1999), which causes a reduction in the use of stereotypes (Sassenberg, Moskowitz, 2005) and increase creativity, I decided to use the task created by Trzebiński (1981). Also it was investigated whether creative mode of information processing will affect the assessment of essentialism scale, results on the Need for Closure Skale (NFC) and gender roles people with groups of stereotypical and counter stereotypical.The results confirmed the hypothesis about the impact of training on the response time for words stereotypical: in the flexibility training condition a comparison of female prime to female and male target showed significant differences. The hypotheses about valence of the words: in the decreasing response time to negative words was longer and the reaction time to positive words was longer in the group increases. The hypothesis about the impact of practice on assessment of essentialism was not confirmed, but differences in NFC scale were found: scores were significantly higher in group decreasing flexibility. There was no difference in the assessments of gender roles