Characterization of selected educational difficulties in a family with a child in adolescence

Tematem niniejszej pracy licencjackiej jest charakterystyka wybranych trudności wychowawczych w rodzinie z dzieckiem w fazie dorastania. Celem tej pracy jest określenie i wyjaśnienie wybranych, najczęstszych trudności wychowawczych związanych z młodzieżą w okresie dojrzewania. Praca składa się z trzech rozdziałów poprzedzających wprowadzenie. Pierwszy rozdział zawiera informacje o rodzinie w oparciu o różne dyscypliny naukowe. Przedstawia zmiany polskiej rodziny i związane z nią współczesne zagrożenia. Ponadto skupiono się na roli rodziny, jaką pełni w życiu nastolatków. Drugi rozdział poświęcony jest charakterystyce okresu dojrzewania. Opisuje również ryzyko wystąpienia otyłości u nastolatków. Ostatni trzeci rozdział dotyczy problemu trudności edukacyjnych w fazie dorastania. Wyjaśnia on pojęcie trudności wychowawczych i etiologię ich powstania. Pokazuje sposoby zapobiegania trudnościom wychowawczym. Również przedstawia rozwiązania systemowe wspierające rodziny z problemami wychowawczymi. W podsumowaniu twierdzi się, że trudności edukacyjne w okresie dojrzewania są związane z rozwojem dziecka.The topic of this bachelor thesis is characterization of selected educational difficulties in a family with a child in adolescence. The purpose of this thesis is identify and explain selected, most common educational difficulties with relation to children in adolescence. The thesis consists of three chapters, preceded with an introduction. The first chapter contains information about the family on the basis of various scientific disciplines. It presents the changes of the Polish family and related contemporary threats. In addition, the focus was on the role of the family in the adolescent's life. The second chapter is dedicated to the characteristics of adolescence. It also describes the problem of obesity risk in adolescents. The last, third chapter deals with the problem of educational difficulties during adolescence. It explains the term of educational difficulties and the etiology of the uprising. It shows ways to prevent educational difficulties. And describes system solutions that support families with educational problems. In conclusion, it is claimed that the educational difficulties during adolescence are related to the development of the child