The state of media education among youht people at the level of post-gymnasium schools

Praca magisterska stanowi próbę określenia stanu edukacji medialnej w Polsce wśród młodzież uczęszczającej do szkół ponadgimnazjalnych. Praca składa się z czterech rozdziałów, z czego pierwsze dwa mają charakter teoretyczny. Pierwszy rozdział dotyczy szeroko pojętych mediów, ich klasyfikacji oraz roli, jaką pełnią w dzisiejszym społeczeństwie. Skupiam się także na szansach i zagrożeniach, jakie wiążą się z powszechnym dostępem do tego typu przekazów. W drugim rozdziale przedstawiam problem edukacji medialnej. Dokonuję zestawień definicji tego pojęcia, pokrótce opisuję historię oraz funkcje tego rodzaju kształcenia. Poruszam również kwestie edukacji medialnej w kształceniu formalnym i nieformalnym. Trzeci rozdział ma charakter metodologiczny, opisuję w nim metody, techniki i narzędzia wykorzystywane przeze mnie w toku badań. Ostatni rozdział stanowi analizę i interpretację przeprowadzonych przeze mnie badań. Wnioski pozwoliły na odpowiedź na problem badawczy, który zawierał się w pytaniu: jak przedstawia się stan edukacji medialnej wśród uczniów na poziomie szkół ponadgimnazjalnych?Master's thesis is an attempt to determine the state of media education in Poland among young people attending post-gymnasium schools. The work consists of four chapters, of which the first two are of a theoretical nature. The first chapter deals with media, their classification and the role they play in today's society. I also focus on the opportunities and dangers associated with universal access to this type of message. In the second chapter I present the problem of media education. I make summary statements of this concept, briefly describe the history and functions of this kind of education. I also address issues of media education in formal and non-formal education. The third chapter is methodological, describing the methods, techniques and tools I use in my research. The last chapter is an analysis and interpretation of my research. Conclusions provided an answer to the research issue that was included in the question: What is the state of media education among youth people at post-gymnasium level