Motivating teachers on the example of Primary School No. 144 in Cracow

Niniejsza praca poświęcona została problematyce motywowania pracowników. Proces ten jest kluczowy dla efektywnego zarządzania i prawidłowego funkcjonowania organizacji publicznych oraz prywatnych. Celem pracy jest poznanie poziomu motywacji nauczycieli Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 144 w Krakowie. Istotną kwestią, jest identyfikacja czynników motywujących i demotywujących, które ten poziom kształtują. Ostatnim celem badania jest poznanie opinii nauczycieli na temat tego czy dyrektor szkoły stosuje odpowiednie bodźce do motywowania ich do pracy. Na podstawie literatury przedmiotu i własnych doświadczeń określono hipotezy. Zastosowaną metodą badawczą był sondaż diagnostyczny, a narzędziem badawczym kwestionariusz ankiety. Analiza zebranego materiału pozwoliła na sformułowanie wniosków teoretycznych i praktycznych.The following work is dedicated to issues of motivating employees. This process is crucial for effective management and proper functioning of public and private organizations. The aim of this work is to know the level of motivation of the teachers Primary School No. 144 in Cracow. It is important to identify motivating and demotivating factors, which shape this level. The last purpose of the study is to get to know the teachers' opinions about whether the school principal uses appropriate incentives to motivate them to work. Based on literature and personal experience hypotheses were defined. The research method used was a diagnostic survey and research tool was a questionnaire survey. Analysis of the collected material allowed to formulate theoretical and practical conclusions