The situation of a family with an intellectually disabled child

Tematem niniejszej pracy licencjackiej o charakterze empirycznym jest sytuacja rodziny posiadającej dziecko z niepełnosprawnością intelektualną. Opracowanie składa się z czterech części, poprzedzonych wstępem, do których zaliczono podstawy teoretyczne pracy, metodologiczne podstawy badań własnych, analizę wyników badań własnych oraz wnioski z badań własnych. Pracę licencjacką zamykają aneksy oraz bibliografia. Istotnym celem jest opisanie sytuacji rodziny posiadającej dziecko z niepełnosprawnością intelektualną, z uwagi na takie komponenty sytuacji rodziny, jak sfera emocjonalna, społeczna, materialno-bytowa oraz życia codziennego. Główny problem badawczy przeprowadzonych badań empirycznych pełni pytanie dotyczące tego, jaka jest sytuacja rodziny posiadającej dziecko z niepełnosprawnością intelektualną. Problemy szczegółowe odnoszą się do poszczególnych aspektów tej sytuacji. W stadium zastosowano metodę sondażu diagnostycznego. Technikę badawczą stanowi ankieta, narzędzie badawcze zaś kwestionariusz ankiety. We wnioskach z badań własnych wykazano, że stosunek badanych rodziców do dziecka z niepełnosprawnością intelektualną jest raczej pozytywny, a relacje pomiędzy badanym rodzeństwem są dość dobre. Badana rodzina w sferze społecznej funkcjonuje w sposób poprawny, raczej dobry. Placówki dziennego wsparcia, do których uczęszcza dziecko odgrywają dużą rolę w życiu codziennym badanej rodziny. Sytuacja materialno-bytowa badanej rodziny jest raczej dobra, natomiast w aspekcie organizacji życia codziennego badana rodzina funkcjonuje w sposób zróżnicowany i zależny od wielu czynników.The topic of this empirical bachelor thesis is the situation of a family with an intellectually disabled child. The study consists of four parts, preceded with an introduction, which include the theoretical basis of thesis, the methodological basis of the own research, the analysis of the results and the conclusions of the own research. The thesis ends with the annexes and bibliography. The important aim is to describe the situation of families with an intellectually disabled child, considering the emotional, social and financial situation of a family, as well as the everyday life sphere. The main issue of the empirical research makes the question what the situation of a family with an intellectually disabled child is. The more detailed issues relate to each aspects of this situation. In elaboration a diagnostic poll method was applied. The research technique is a survey and the research tool is a questionnaire survey. In the conclusions of the own research it has been shown that the ratio of the examined parents to the child with intellectual disability is rather positive and the relations between the siblings are good enough. The examined family functions correctly, or good, in the social sphere. Daily support establishments which the child attends play a huge role in the daily life of the examined family. The financial situation of the examined family is good enough, however in the aspect of daily life organization, the examined family functions in differentiated manner, dependent of many factors