Evaluation of the employment of scout activities in youth rehabilitation.

W niniejszej pracy poruszony jest temat wykorzystania metodyki starszoharcerskiej i wędrowniczej w resocjalizacji osób nieletnich. Jest to analiza podstaw teoretycznych cech procesu resocjalizacji młodzieży w kontekście podstaw wychowawczych ZHP. Cechy wspólne obu tych dziedzin wskazują na potencjał tego typu działań jako wspomagania pracy z osobami niedostosowanymi społecznie. Prawo Harcerskie jako zbiór zasad i reguł dobrowolnie uznawanych zarówno przez młodzież, jak i instruktorów jest zestawem ogólnie aprobowanych w naszej kulturze wartości i norm. Odpowiednio dobrane formy pracy, stanowić mogą nie tylko ciekawą, alternatywną formę spędzania czasu, ale także mogą umożliwić ich internalizację. Stosowanie wychowania harcerskiego w ośrodkach typu resocjalizacyjnego coraz częściej jest wykorzystywane jako forma pracy z młodzieżą, jednak wiąże się z szeregiem trudności. Zamierzam zestawić ze sobą ideały wychowawcze, które są celem oddziaływań resocjalizujących z wartościami uznawanymi przez harcerstwo i umiejscowić je w naszej sytuacji kulturowej.This dissertation explores the potential value and implications of the incorporation of scout activities in youth rehabilitation. The theoretical foundations of these practices will be analysed and assessed in relation to one another. In the dissertation, it will be argued that key fundamentals of scouting, including its values, can be internalised by young people and, hence, successfully facilitate the process of their rehabilitation. The dissertation will also explore the role of scouting activities in particular in the context of its more widespread use in work with young people, and will detail potential challenges faced by those implementing these methods. The dissertation will, finally, explore the links between values and principles underlying youth rehabilitation and scouting activities and will position them in their wider socio-cultural context