Celem badania było przetestowanie tezy świadczącej, iż teoria autopercepcji jest psychologicznym mechanizmem odpowiedzialnym za uległość w technice „stopa w drzwiach”. Tworząc swój eksperyment sugerowałem się badaniem przeprowadzonym przez Batson i wsp. (1979). Badacze ci wzmacniali proces autopercepcji, a co za tym idzie uległość za pomocą odpowiedniego etykietowania. W swoim badaniu postanowiłem stworzyć inny sposób wzmocnienia autopercepcji. Założyłem, iż dzienniczek myśli powinien poprzez asocjacje zwiększyć dostępność pamięciową pierwszej zgody oraz innych treści związanych z tematem wody kranowej. W celu sprawdzenia hipotezy przeprowadziłem badanie w schemacie 2 x 2. Zmienną zależną była uległość operacjonalizowana zgodą na wypicie wo...
Raporty z badań dotyczące relacji systematyzacji, empatyzacji i klarowności Ja są niejednoznaczne. N...
326 p.Thesis (Ph.D.)--University of Illinois at Urbana-Champaign, 1985.Although previous studies of ...
Ludzie stosują różne strategie poznawczo-emocjonalne, kiedy konfrontują się z trudnymi doświadczenia...
Celem badania było przetestowanie tezy świadczącej, iż teoria autopercepcji jest psychologicznym mec...
Praca „Poczucie własnej skuteczności a uleganie wobec techniki stopy w drzwiach” przedstawia badania...
Opisywany eksperyment miał na celu weryfikację zależności między procesami poznawczymi a efektywnośc...
Przeprowadzony eksperyment miał na celu wykazanie, że psychologicznym mechanizmem odpowiedzialnym za...
Techniki manipulacyjne przyjmują wiele różnych postaci i są powszechnie stosowane.W tej pracy sprawd...
Eksperyment miał na celu sprawdzenie wpływu uszczuplenia zasobów samoregulacyjnych (tzw. ego-depleti...
Consent to perform a small favor increases a respondent's susceptibility to perform a relativel...
Jako główny cel zaplanowanego eksperymentu przyjęto weryfikację związku między odczuwanymi negatywny...
Podstawowym celem przeprowadzonego eksperymentu było zweryfikowanie związku pomiędzy negatywnymi sta...
Praca omawia problematykę związaną z techniką wpływu społecznego stopa w drzwiach (Foot-in-the-door...
In social psychology, there is little research concerning immunizing against techniques of social i...
The foot-in-the-door technique (freeman and fraser, 1966) consists in proposing to the subject an in...
Raporty z badań dotyczące relacji systematyzacji, empatyzacji i klarowności Ja są niejednoznaczne. N...
326 p.Thesis (Ph.D.)--University of Illinois at Urbana-Champaign, 1985.Although previous studies of ...
Ludzie stosują różne strategie poznawczo-emocjonalne, kiedy konfrontują się z trudnymi doświadczenia...
Celem badania było przetestowanie tezy świadczącej, iż teoria autopercepcji jest psychologicznym mec...
Praca „Poczucie własnej skuteczności a uleganie wobec techniki stopy w drzwiach” przedstawia badania...
Opisywany eksperyment miał na celu weryfikację zależności między procesami poznawczymi a efektywnośc...
Przeprowadzony eksperyment miał na celu wykazanie, że psychologicznym mechanizmem odpowiedzialnym za...
Techniki manipulacyjne przyjmują wiele różnych postaci i są powszechnie stosowane.W tej pracy sprawd...
Eksperyment miał na celu sprawdzenie wpływu uszczuplenia zasobów samoregulacyjnych (tzw. ego-depleti...
Consent to perform a small favor increases a respondent's susceptibility to perform a relativel...
Jako główny cel zaplanowanego eksperymentu przyjęto weryfikację związku między odczuwanymi negatywny...
Podstawowym celem przeprowadzonego eksperymentu było zweryfikowanie związku pomiędzy negatywnymi sta...
Praca omawia problematykę związaną z techniką wpływu społecznego stopa w drzwiach (Foot-in-the-door...
In social psychology, there is little research concerning immunizing against techniques of social i...
The foot-in-the-door technique (freeman and fraser, 1966) consists in proposing to the subject an in...
Raporty z badań dotyczące relacji systematyzacji, empatyzacji i klarowności Ja są niejednoznaczne. N...
326 p.Thesis (Ph.D.)--University of Illinois at Urbana-Champaign, 1985.Although previous studies of ...
Ludzie stosują różne strategie poznawczo-emocjonalne, kiedy konfrontują się z trudnymi doświadczenia...