High schools students towards the phenomenon of aggression in the Internet

Niniejsza praca rozpatruje problematykę postaw przyjmowanych przez młodzież w wieku licealnym względem zjawiska agresji w Internecie. Zbadany tutaj został wpływ takich czynników jak sposób użytkowania Internetu, status socjoekonomiczny rodziny i płeć respondenta na tą postawę. Celem przeprowadzonych badań było poznanie opisywanego zjawiska oraz określenie obszarów, na których powinny się skupić przyszłe działania profilaktyczne. Na podstawie otrzymanych wyników można stwierdzić, że zjawisko cyberagresji jest zjawiskiem powszechnie występującym w sieci. Szanse na pojawienie się agresji są tym większe, im więcej interakcji wymaga podjęta czynność. Stąd najczęściej po cyberagresję sięgają osoby w trakcie grania w gry online. Duży wpływ na postawy młodych ludzi co do badanego zjawiska ma płeć oraz sposób używania Internetu. Dużo mniejsze znaczenie ma status socjoekonomiczny rodziny respondenta. Jedyna wykazana zależność jest między deklarowaną sytuacją ekonomiczną dla domu respondenta, a ich postawą wobec agresji Internetowej. Praktycznie bez znaczenia są tutaj wykształcenie i zawód rodziców.This paper considering the problem of the attitudes adopted by young people in high school in relation to the phenomenon of violence on the Internet. Examined here is the impact of the factors such as how the Internet is used, family socioeconomic status and gender of the respondent for this attitude. The objective of the study was to investigate described phenomenon and identify areas on which should focus future prevention efforts. Based on these results we can say that the phenomenon of cyberbaggression is a phenomenon commonly occurring in the network. The chances for emergence of aggression are the greater, the more interaction requires action taken. Hence, usually for Internet aggression are reaching people while playing online games. High impact on the attitudes of young people for the examined phenomenon have thier sex and how they are using the Internet. Much less important is socioeconomic status of the family of the respondent. The only recognized relationship was between the declared economic situation of the respondent's home and their attitude towards aggression Internet. Nearly irrelevant here are education and occupation of their parents