The educational activity of Teatr Ludowy in Cracow on the example of the project Studium Terapii przez Sztukę.

Niniejsza praca dyplomowa ma na celu odpowiedzieć na pytanie, co jest przyczyną realizacji przez zarządzających Teatrem Ludowym w Krakowie projektu Studium Terapii przez Sztukę. Z zamiarem odpowiedzi na postawione pytanie badawcze przeprowadzono wywiady antropologiczne z osobą zarządzającą instytucją, kierownikiem projektu oraz jednym z uczestników. Praca składa się z trzech rozdziałów, wśród których pierwszy dotyczy związku między teatrem i edukacją, drugi zagadnienia działalności dydaktycznej w instytucji teatralnej, trzeci natomiast zawiera przedstawienie wyników badań i wnioski. Z przeprowadzonych w czasie pacy nad tekstem rozmów wynikła konieczność modyfikacji wstępnie postawionej tezy która zakładała, iż badaną przyczyną jest pragnienie realizacji misji edukacyjnej Teatru Ludowego. Podstawowym wnioskiem z przeprowadzonych badań jest stwierdzenie, iż przyczynami realizacji Studium Terapii przez Sztukę są osobista świadomość kierownik projektu dotycząca edukacyjnej funkcji teatru oraz jej determinacja do prowadzenia działalności dydaktycznej.The aim of this work is to answer a question what is the reason for organising the project Studium Terapii przez Sztukę by executives of Teatr Ludowy in Cracow. For that purpose, there were three persons interviewed: the executive of the institution, the leader of the project and one of the participants. This text is composed of three sections of which the first includes the relation between theatre and education, second concerns didactic activity in theatre as an institution, and finally third contains research results and conclusions. During the interviews, the need for modificating an initial version of the main thesis has emerged. It stated that the investigated reason was the wish of Teatr Ludowy to fulfil its educational mission. However, the basic assumption from the conducted research is that Studium Terapii przez Sztukę is organised due to two factors: leader of the project’s awareness as to the educational function of theatre and her determination to conduct didactic activity