The Master of Martial Arts as an Educator

Celem pracy jest scharakteryzowanie mistrza w kontekście sztuk walki , gdzie szczególnie istotna jest perspektywa samych adeptów. Podjęta tematyka i rozważania odnoszą się do postaci mistrza i ucznia oraz zachodzących relacji między nimi. Pozwala to nadać pracy pełniejszy wymiar i skłania do dalszych refleksji. Wartością niniejszego teksu jest również dookreślenia pojęć związanych z mistrzostwem, oraz zbadanie różnic w postrzeganiu ich przez uczniów tak na gruncie europejskim jak i wschodnim. Ponadto praca ta wskazuje na istotną rolę samodoskonalenia w procesie wychowawczym co koreluje z dążeniem do mistrzostwa tak osobistego jak i zawodowego. Podjęte rozważania pozwoliły wyszczególnić kilka kategorii będących decydującym substratem końcowego wyniku. Analiza wywiadów pogłębionych zaowocowała ciekawym zbiorem informacji interesującym z perspektywy sztuk walk jak i także pedagogiki. Niestety dostępna literatura jest ograniczona i nie wyczerpuje w pełni potencjału zagadnień. Dlatego też praca ta jest próbą nadrobienia tychże zaległości. Z pewnością jednak temat pozostaje wciąż otwarty i wymaga dalszych badań.The aim of the study is to characterize a master of martial arts in the context where student's perspective is particularly important. The subject matter and considerations apply to the form of a master and a student, and ongoing relationships between them. This allows to give a fuller dimension of work and leads to further reflection. The value of this particular text is also more precise definition of terms related to mastery, and examination of the differences in the perception of their pupils on the basis of European and eastern students of Martial Arts. In addition, this work points to the important role of self-improvement in the educational process which correlates with the desire for the championship both personal and profesional. The considerations made it possible to specify a number of categories that are crucial substrate of the final result. Analysis of in-depth interviews led to an interesting collection of information interesting from the perspective of martial arts and also pedagogigs. Unfortunetaly, literature available is limited and does not exhaust the full potential of the issue. Therefore, this work is an attempt to make up for those arrears. But surely, the topic remains open and requires further research