The impact of developmental workshops for oncologically ill children on the emotional condition of their mothers (state of mood and fear) through the context analysis of stress-related experiences.

Niniejsza praca magisterska przedstawia opis badań przeprowadzonych w grupie matek dzieci chorych onkologicznie w oparciu o koncepcję teoretyczną zakotwiczoną w psychologii stresu oraz psychoonkologii klinicznej. Na pracę składa się sześć rozdziałów: dwa pierwsze - teoretyczne dotyczą charakterystyki podstawowych pojęć: emocji, nastroju, lęku i stresu oraz nakreślenia sytuacji rodziców w obliczu choroby onkologicznej ich dziecka. W trzecim rozdziale opisano cel przeprowadzonych badań własnych, scharakteryzowano podjętą problematykę funkcjonowania emocjonalnego matek dzieci chorych onkologicznie, a także zastosowaną metodologię opartą o teorię ugruntowaną, przedstawiono opis narzędzi do badania poszczególnych zmiennych, pytania badawcze dotyczące tego w jaki sposób warsztaty ogólnorozwojowe mogły wpłynąć na nastrój matek oraz szczegółowy opis przebiegu badania. W czwartym rozdziale zanalizowano wyniki z uzyskanego studium kazuistycznego zgodnie z przyjętą metodologią. Ostatnie dwa rozdziały poświęcone są dyskusji uzyskanych wyników badań w odniesieniu do danych literaturowych oraz próbie podsumowania i wyciągnięcia ogólnych wniosków, z których wynika, że tylko w niektórych aspektach funkcjonowania emocjonalnego warsztaty wpłynęły na zmianę nastroju matek dzieci chorych onkologicznie, tj. w zakresie obniżenia poziomu lęku u kobiet wysoce lękliwych oraz obniżenia u większości matek doznawanego stresu i wzmocnienia ilości i intensywności emocji pozytywnych.The thesis presents a description of the research carried out in a group of mothers of children with oncological diseases based on theoretical concepts of psychology of stress and clinical psycho-oncology. The work consists of six chapters: the first two – theoretical, concern the characteristics of the basic concepts of emotion, mood, anxiety and stress, and outline the situation of the parents who deal with oncological illness of their child. In the third chapter it is described the purpose of the own studies, the characteristic of the issue of emotional functioning of mothers of children with oncological disease, as well as the applied methodology based on the grounded theory, a description of tools used in the study, the research questions asked to check if developmental workshops could affect the mood of mothers and a detailed description of the study. In the fourth chapter it is analyzed the results of the study, in accordance with the adopted methodology. The last two chapters are devoted to a discussion of test results in relation to the literature and an attempt to summarize and draw general conclusions, which show that only some aspects of emotional functioning have changed the mood of mothers of children with oncological disease after developmental workshops. These changes occurred in the reduction of the level of anxiety of these women who were highly anxious before the study, and in the reduction of experienced stress and in strengthening the quantity and intensity of positive emotions in majority of women surveyed