Analiza Porównawcza Postaw Afroamerykanów i Latynosów z Chicago Wobec Swyc Etnolektów

Niniejsza praca dotyczy postaw Afroamerykanów oraz członków społeczności latynoskiej wobec języka, którym się posługują. Praca porównuje, w jaki sposób członkowie poszczególnych grup etnicznych postrzegają języki, jakimi się posługują. W pierwszej kolejności omówione zostało pojęcie języka oraz tożsamości, włączając w to także kwestie przedstawione w innych pracach na powyższy temat. Podjęta została próba wykazania, że język jest jednym z najważniejszych narzędzi do negocjowania tożsamości. Rozdział drugi poświęcony jest postawom językowym w ogóle, począwszy od podania definicji pojęcia postawy językowej oraz sposobów ich manifestowania, a skończywszy na metodach stosowanych przez językoznawców w celu określenia, jakie postawy odnoszą się do różnych języków oraz ich odmian. Następnie rozdział szczegółowo omawia afroamerykańską odmianę języka angielskiego oraz latynoskie odmiany języka angielskiego jako wprowadzenie do analizy językoznawczej przeprowadzonej w wywiadach omawianych w rozdziale czwartym. Badanie zaprezentowane w ostatnim rozdziale omawia role poszczególnych etnolektów w życiu ich użytkowników, objaśnia tez, w jaki sposób etnolekt wpływa na ich tożsamość oraz jak jest przez nich postrzegany (czy jest to aspekt pozytywny, czy też negatywny). Badanie miało formę wywiadu składającego się z pytań otwartych. W wywiadach poruszone zostały tematy dyskryminacji, postaw wobec języka, jego percepcji i przywłaszczania, w celu uzyskania odpowiedzi dotyczących języka używanego przez każdego z rozmówców.This work takes a look at the attitudes of African Americans and members of the Latino community, and provides a comparison regarding certain aspects of their perceptions concerning the languages prescribed to their respective ethnic groups. It begins by considering the concept of language and identity, covering topics discussed in other works on the subject. It attempts to prove language as one of the most important tools in negotiating identity. The second chapter covers the subject of language attitudes as a whole, from what attitude is and how language attitudes are manifested, to the various methods linguists use to determine what kinds of attitudes regard different languages and varieties. This chapter then leads into a comprehensive description of African American Vernacular English and Latino Englishes, and exists for the understanding of some of the linguistic discussions that take place during the interviews of chapter four. The study itself, which is presented in the final chapter, discusses the role of each ethnolect in the lives of the speakers as concerns their identities and how they perceive it (whether they consider it to be positive or negative). The research was carried out in an open-ended question type manner in interview form. In order to elicit responses from each speaker concerning the languages they speak, questions of discrimination, attitudes, perception and linguistic crossing were touched upon in the conversations with each participant