About a reading of literature, art and cultural phenomena in modern Polish language teaching

Zasadniczymi problemami badawczymi podejmowanymi w niniejszej pracy są zjawiska literatury i sztuki, którą można określić jako „trudna”. „Trudność” rozpatrywana jest z dwóch pozycji: nauczyciela i ucznia. Toteż praca, która skupia uwagę na sztuce nieszablonowej, abstrakcyjnej oraz niefiguratywnej winna być pomocna zarówno nauczycielowi, któremu nie jest łatwo nauczać o zjawiskach współczesnej kultury, literatury, sztuki, często kontrowersyjnych, niejednoznacznych, jak również uczniowi, zagubionemu w przestrzeni dziwnej i trudnej sztuki. Praca stanowi również głos w dyskusji o szeroko pojętej kiczowatości, jak i arcydzielności tekstu kultury. W czwartym rozdziale pracy dwie nowoczesne rzeźby – instalacje zostały poddane krytycznej ocenie 19-latków, a wnioski i spostrzeżenia uporządkowane przez autora pracy zostały poddane analizie i interpretacji. W ostatniej części pracy prezentuję niekonwencjonalne spojrzenie na problemy opisane przez Michała Witkowskiego w głośnej powieści Lubiewo.The main problem of the research undertaken in work About a reading of literature, art and cultural phenomena in modern Polish language teaching is the art of "difficult" in the teaching of the Polish language. The first chapter is an attempt to introducein issues related to the typology of contemporary culture. Another element of the work is characteristic of kitsch from the perspective of contemporary aesthetics, and presentation of modern educational thought which deals with the study of various cultural texts. The fourth chapter is a shift towards the interpretation of modern sculptures - installation. Two modern installations have been subjected to a critical evaluation of 19-year-olds, and the conclusions and observations ordered by the author. In the last part of the paper presenting an innovative look at the problems described by Michał Witkowski in the famous novel Lubiewo. In that analysis indicated reevaluate the canon, which implies problems of interpretation and proper sense Lubiewo read by students