Comparing the lifestyle of primary school pupils with the one of secondary school pupils

Wstęp. Pod pojęciem stylu życia rozumiemy codzienne zachowania, wartości i postawy jednostek lub grup społecznych. Na styl życia składają się m.in.: sposób żywienia, poziom aktywności fizycznej, formy odpoczynku, stosowanie używek, poziom stresu. Zachowania zdrowotne, będące również składową stylu życia, są wszelkimi zachowaniami w dziedzinie zdrowia, będącymi najważniejszym jego determinantem.Cel badań. Celem pracy jest porównanie stylu życia uczniów szkoły podstawowej ze stylem życia uczniów gimnazjum. Celem jest także zweryfikowanie wiedzy uczniów na temat zasad zdrowego stylu życia, poznanie ich nawyków i preferencji żywieniowych, poziomu aktywności fizycznej, oraz innych aspektów składających się na prozdrowotny styl życia. Celem jest ponadto porównanie pewnych aspektów stylu życia pomiędzy dziewczynami i chłopcami.Materiał i metody. Badaniem ankietowym przeprowadzonym w czerwcu i listopadzie 2013 roku objęto 127 uczniów klas IV i V szkoły podstawowej oraz II i III gimnazjum: Zespołu Szkół w Chyżnem, Szkoły Podstawowej nr 2 im. Józefiny i Emila Mików w Lipnicy Wielkiej oraz Gimnazjum im. Piotra Borowego w Lipnicy Wielkiej. Wyniki i wnioski. Uzyskane wyniki ukazują, że styl życia uczniów szkoły podstawowej i uczniów gimnazjum różni się przede wszystkim, jeśli chodzi o aktywność fizyczną: wraz z wiekiem spada poziom aktywności ruchowej na rzecz biernego odpoczynku przed monitorem komputera lub ekranem telewizora. W odniesieniu do płci, dziewczyny wykazały się większą chęcią do poszerzenia swojej wiedzy na temat zdrowego stylu życia.Introduction: the term ‘lifestyle’ is understood as everyday behaviours, values and attitudes of individuals or social groups. It includes: diet, level of physical activity, forms of resting, use of stimulants, level of stress. Health behaviours, which are also a component of a lifestyle, include all behaviours that affect health and are its most prominent determinant.Aim of the research: the aim of this thesis is to compare the lifestyle of primary school pupils with the one of secondary school pupils. Other objectives are to verify the pupils’ knowledge of rules concerning the healthy lifestyle, to get to know their habits and dietary preferences, to check the level of their physical activity and other aspects which constitute the healthy lifestyle. Another aim is to compare some aspects of a lifestyle among boys and girls.Materials and methods: the research was conducted in June and July 2013 with the use of a questionnaire. The respondents were 127 children who were fourth-form or fifth-form pupils of a primary school and second-form or third-form pupils of a secondary school. They attended the School Complex in Chyżne, the Mikas Primary School in Lipnica Wielka and the Peter Borowy Secondary School in Lipnica Wielka.Results and conclusions: the results show that the lifestyle of primary school children differs from the one of secondary school pupils especially in terms of physical activity: the level of physical activity drops with age while children choose the passive rest in front of a TV or a computer. As far as the sex is concerned, the girls are more willing to expand their knowledge of the healthy lifestyle