The image of the school in the perception of people from different generations

Tematem pracy jest: „Obraz szkoły w percepcji osób z różnych pokoleń”. Celem postępowania badawczego jest próba odpowiedzi na pytanie: jak postrzegana jest szkoła przez osoby w różnym wieku. Percepcję obrazu szkoły sprawdzano narzędziem niestandaryzowanym – planem wywiadu skonstruowanym na potrzeby niniejszej pracy, skierowanym do wszystkich grup wiekowych na temat: budynku i wyposażenia szkoły, postrzegania nauczycieli, relacji pomiędzy uczniami, nauczycielami i rodzicami, atmosfery panującej w szkole, organizacji przez instytucje oświatowe rozwoju uczniów, kształcenia i wychowania w szkole oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej podopiecznym. Respondentami były osoby w wieku od 21 do 87 lat. Badania były prowadzone w 2014 r. na terenie województwa małopolskiego i śląskiego. Wyniki postępowania badawczego wskazują, iż istnieją znaczne rozbieżności w postrzeganiu instytucji oświatowych poprzez osoby z różnych pokoleń. Wpływ na percepcję obrazu szkoły mają również miejsce zamieszkania, a także wykształcenie osób biorących udział w badaniach.The theme of the work is: “The image of the school in the perception of people from different generations”. The aim of the research procedure is an attempt to answer the question of how the school is perceived by people of all ages. Perception of the image of the school checked a non-standardized tool - interview schedule constructed for the purposes of this study, aimed at all ages about: building and equipment of schools, teachers' perceptions, relationships between pupils, teachers and parents, the atmosphere in the school organization by educational development of students, training and education in the school and the psychological and pedagogical assistance granted to dependents. The respondents were people aged from 21 to 87 years. The study was conducted in 2014 in the voivodeship of Małopolska and voivodeship of Silesia. The results of the research indicate that there are significant differences in the perception of educational institutions by people from different generations. The impact on the perception of the image of the school are also resident, and education of people involved in the research