The concept of integrated teaching in comparison with the biography in educational discourse

Niniejsza praca traktuje na temat nauczania z wykorzystaniem biografii w edukacji języka polskiego. Celem analizy jest sprecyzowanie istoty kształcenia poprzez życiorys w odniesieniu do budowania w świadomości uczniów dyskursu historycznoliterackiego. Opis życia autorów dzieł, które są przedmiotem analizy na zajęciach, jest współcześnie niedoceniany w nauczaniu. W związku z tym rozważania dotyczą przede wszystkim wykorzystania tła historycznego, wydarzeń oraz interpretacji, które mogą mieć wpływ na rozumienie danego dzieła. Nauczanie zintegrowane z wykorzystaniem biografii, jest szansą na zwiększoną efektywność dla współczesnej edukacji języka polskiego. Biografie artystów znaczących dla literatury i kultury, które zawierają wiele istotnych dat, nazwisk, miejsc znanych uczniowi, warto potraktować jako ważny element lekcji. Za ich pomocą można pokazać młodemu człowiekowi świat oczyma autora. Biografia daje szansę na ukonstytuowanie dzieła w dyskursie historycznoliterackim oraz przedstawienie rzeczywistości z zupełnie z innej perspektywy.The analysys of teachings methods shows how to use the biography issue during polish classes. The aim of this work is to show how life story can build historical and literary dialogue in students mentality. They study authors biographies that are underestimated nowadays as a method of showing not only authors life but also the historical matter. Consideration of this fact brings reflection that changes meaning of this notion and e.g. work of the author. Using biography context during integrate education gives effective result of contemporary teaching. Life stories of artists that are relevant for culture and literature contains many important issues as dates, places and names of different people. They should be treated as significant part of polish lessons. Young people could see the world same as the author has seen it. Biography constitute the work in historical and literary context and creates other perspectives of reality