Personality traits of a trainer and his methodology of training work

Celem pracy było przeprowadzenie badań empirycznych, które miały służyć sprawdzeniu zależności między cechami osobowościowymi trenera a stosowanymi przez niego metodami szkoleniowymi oraz podejściem do uczestników. Badaną grupą byli trenerzy, 50 osób; dobór próby – losowy.Wykorzystano Inwentarz Osobowości Paula T. Costy i Roberta McCrae’a oraz autorskie kwestionariusze: ankiety – MAP-PSE (Metody aktywizujące i podające – podejście sztywne i elastyczne) i wywiadu – OPT (Ogólne ujęcie pracy trenera). Analiza otrzymanych wyników, a także ich interpretacja pozwoliły na stwierdzenie, iż cechy osobowościowe w niskim stopniu warunkują sposób prowadzenia szkolenia. Wobec tego nie tylko czynniki wewnętrzne, ale również zewnętrzne, często niezależne od trenerów, determinują to, co będzie się działo podczas sesji szkoleniowej.Praca składa się z pięciu rozdziałów. Wykorzystano w niej zarówno polską, jak i anglojęzyczną literaturę.The purpose of this thesis was to conduct empirical research in order to check the dependence between personality traits of coaches and their training methods and also attitude to participants. The study group consisted of fifty people who were all trainers. Sampling was random.The Personality Inventory of Paul T. Costa and Robert McCrae and author’s questionnaires were used as follows: survey – MAP-PSE (Activating methods and expository – rigid and flexible approach) and enquiry – OPT (General recognition of a trainer’s work). Analysis of the results and their interpretation led to conclusion that personality traits affect the style of training in a low level. Therefore, both the external and internal factors, which are often independent of the trainers, determine what will happen during a training session.This thesis consists of five chapters. Both Polish and English literature was used