Determinants of Health-Related Behaviour of Middle School Students

Tytuł: Determinanty zachowań zdrowotnych uczniów szkół gimnazjalnychWstęp: Zachowania zdrowotne podejmowane przez ludzi mają wpływ na ich stan zdrowia, co w konsekwencji oddziałuje na jakość ich życia. Na rodzaj zachowań związanych ze zdrowiem ludzi ma wpływ wiele różnych czynników. Można do nich zaliczyć po pierwsze czynniki podmiotowe takie jak: poczucie własnej skuteczności, umiejscowienie kontroli zdrowia, wartościowanie zdrowia. Po drugie czynniki środowiskowe do których zalicza się: środowisko rodzinne, środowisko szkolne, środowisko rówieśnicze oraz wsparcie społeczne.Cel pracy: Poznanie determinantów zachowań zdrowotnych uczniów uczęszczających do szkół gimnazjalnych.Materiał i metoda: Badaniami objęto 69 uczniów w wieku od 13 do 15 lat. W pracy wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem narzędzi badawczych takich jak: Skala Umiejscowienia Kontroli Zdrowia dla dzieci (HLC) G.S. Parcel i M.P. Meyer, Skala wsparcia społecznego autorstwa O.S. Dalgarda, Skala Kompetencji osobistej (KompOs) autorstwa Z. Juczyńskiego oraz Lista wartości osobistych (LWO)Z. Juczyńskiego oraz międzynarodowy, standardowy kwestionariusz używany do badań nad zachowaniami zdrowotnymi młodzieży szkolnej HBSC. W niniejszej pracy wykorzystano część pytań z polskiej wersji kwestionariusza HBSC z 2002 r.Wyniki badań: Wykazano, że na pozytywne zachowania zdrowotne badanej młodzieży ma wpływ wysokie wsparcie społeczne, zewnętrzne umiejscowienie kontroli, silna więź z ojcem oraz środowisko rówieśnicze. Natomiast poczucie własnej skuteczności i silna więź z matką mają wpływ na wybrane zachowania prozdrowotne. Nie wykazano związku pomiędzy wartościowaniem zdrowia i środowiskiem szkolnym a pozytywnymi zachowaniami o charakterze zdrowotnym.Title: Determinants of Health-Related Behaviour of Middle School StudentsIntroduction: Health-related behaviour has an influence on the quality of one’s life. The actions connected with health that people undertake are determined by many factors, which fall onto 2 categories. The first category contains subjective factors, such as the sense of self-efficiency, the importance given to the control of one’s health and the valuation of health in general. The other category is constituted by environmental factors, such as family circle, school environment, peer influence and social support.Aim: Getting to know the determinants of health-related behaviour of middle school students.Material and methods: There were 69 students between the age of 13 – 15 surveyed. The main method of research was a diagnostic poll. It implied the use of the standard research tools, such as: Health Locus of Control by G.S. Parcel and M.P. Meyer, Scale of Social Support by O.S. Dalgard, Scale of Personal Competences by Z. Juczyński, The List of Personal Values, also by Z. Juczyński, and the international standard form called Health Behaviour in School-aged Children. The author of the thesis took advantage of a part of the questions contained in the polish version of this questionnaire from 2002.Results: It was proved that positive health-related behaviour of the surveyed students is influenced by high social support, the outside location of the control, strong ties with father and peer environment. Neither valuation of health nor school environment were proved to influence the positive health-related behaviour