Attitudes of youth towards seniors and aging

Celem nininiejszej pracy było poznanie postaw młodzieży szkół średnich wobec starzenia się i starości. W badaniu brano pod uwagę wszystkie trzy komponenty postawy; wiedzę, opinie oraz zachowania. W pracy zostały postawione hipotezy, mające za zadanie zweryfikować wpływ płci, miejsca zamieszkania, typu szkoły oraz utrzymywania kontaktu z seniorami na postawy współczesnej młodzieży.W części teoretycznej zostały poruszone biologiczne, psychiczne i społeczne aspekty starzenia się. Zwrócono także uwagę na postawy zarówno młodych ludzi jak i seniorów wobec starości.Badania przeprowadzone zostały w Z.S im. W. Witosa oraz w Z.S. im. M. Skłodowskiej – Curie w Suchej Beskidzkiej. Jako narzędzie badawcze wykorzystano kwestionariusz ankiety oraz skalę do badania postaw wzorowaną na skali Likerta.Niniejsza praca zawiera 127 stron wydruku komputerowego. Składa się z trzech rozdziałów i kilkunastu podrozdziałów. Pierwszy rozdział przedstawia aspekt teoretyczny. W drugim rozdziale została przedstawiona metodologia przeprowadzonego badania. Natomiast w trzecim rozdziale umieszczono analizę wyników badań własnych wraz z wnioskami.The aim of this MA thesis was attitudes of secondary school students towards aging and old age. The study took into account all three components of attitudes, knowledge, opinions and behavior. In this paper hypotheses, with the task to verify the influence of gender, place of residence, type of school and keep in touch with seniors on the attitudes of young people today.In the theoretical part was contained biological, psychological and social aspects of aging. It also highlighted the attitudes of both young people and seniors to age.The research was conducted in Z.S. W. Witosa and Z.S.. M. Sklodowska - Curie in Sucha Beskidzka. As a research tool and use of a questionnaire to survey the attitudes scale modeled on the Likert scale.This paper contains 127 pages of computer printout. It consists of three sections and several subsections. The first chapter presents the theoretical aspect. The second chapter is presented the methodology of the study. However, in the third chapter contains the results of their analysis and the conclusions