Students’ attitude towards violence in school

Postawy gimnazjalistów wobec przemocy w szkoleCałość pracy obejmuje cztery rozdziały.Pierwszy z nich został poświęcony wyjaśnieniom terminologicznym jakimi są „postawa” , „przemoc” , „przemoc w szkole”, oraz „ postawa wobec przemocy w szkole”. Ponadto zawarta jest w nim charakterystyka młodzieży gimnazjalnej a także przemoc jako zjawisko społecznie i podrozdział dotyczący przemocy w szkole. Zrozumienie powyżej opisanych treści jest kluczem do podjęcia dalszych rozważań.Drugi rozdział dotyczy metodologii badań , które przeprowadziłam w Gimnazjum w Mogilanach (woj. małopolskie). W badaniach wzięło udział stu uczniów klas I i III oraz trzech nauczycieli.Rozdział trzeci stanowi szczegółowa analiza wyników badań własnych zebranych na podstawie kwestionariuszy ankiet w których zawarte są odpowiedzi uczniów dotyczące przemocy w szkole (wiedzę , stosunek emocjonalny oraz zachowania młodzieży wobec przemocy w szkole).Ostatni czwarty rozdział pracy stanowi uogólnienia i wnioski oparte o wyniki badań i literaturę .The subject of this work is students’ attitude towards violence in school. The aim of this study was to investigate the knowledge of junior high school students about domestic violence, their emotional attitude towards violence and they exhibit behavior on violence in school.The work consists of four chapters.The first one was dedicated to the concepts of terminology such as "attitude", "violence", "violence in schools", as well as "attitude towards violence in school". Moreover, work contains the characteristics of the junior school students and violence as a social phenomenon as well as separate subsection on violence in schools. Understanding the above mentioned content is the key for further consideration.The second chapter deals with the methodology of the study, which I conducted in a junior high school in Mogilany (malopolskie voivodeship ). One hundred students from 1st and 3rd degree classes as well as three teachers participated in the research. The method used to conduct a study was a survey with scaling.The third chapter provides a detailed analysis of students’ responses contained in the questionnaires.The last chapter is the conclusion based on the results of a research and a literature