Effectiveness of social readaptation programs in prison.

Tematem mojej pracy jest skuteczność programów readaptacji społecznej realizowanych w zakładach karnych.W rozdziale pierwszym przedstawiam charakterystykę zakładu karnego. W drugim rozdziale wyjaśniam pojęcie readaptacji społecznej i jej ramy prawne. W Trzecim rozdziale przedstawiam autorskie programy readaptacji społecznej realizowane w zakładach karnych.W kolejnym rozdziale przedstawiam metodologię badań własnych. W tej pracy problem badawczy sformułowany jest w następujący sposób: Jaka jest skuteczność realizowanych programów readaptacji społecznej w zakładzie karnym? Do badań wykorzystałam kwestionariusz ankiety i wywiad. Badaniem objęłam 30 osób pozbawionych wolności przebywających w Areszcie Śledczym Kraków Podgórze uczestniczących w programach „Duet”, „Razem” lub „Stop Agresji”. Wywiad został przeprowadzony z trzema pracownikami Aresztu Śledczego Kraków Podgórze, mianowicie z wychowawcą, psychologiem i terapeutą.Z moich badań wynika, że skazani uczestniczący w programach nabyli podstawowych umiejętności interpersonalnych. Uczestnicy programu „Stop agresji” i „Razem” posiedli wiedzę z zakresu radzenia sobie z agresją. Skazani, uczestniczący w programie „Duet” nauczyli się odpowiedzialności i cierpliwości dzięki pracy z osobami niepełnosprawnymi.My master's thesis is about the effectiveness of social readaptation programs in prison. The first chapter includes the description of prison. The second one presents the explanation of the term 'social re-adaptation' and its legal framework. The third chapter is about the original social re-adaptation programs in prison. The next chapter is devoted to my research methodology. In this master's thesis the research problem is expressed by: What is the effectiveness of social re-adaptation programs in prison? The questionnaires and structured interviews were used in this research, which involved 30 prisoners who live temporarily in custody in Podgórze, Kraków and take part in programs: 'Duet', 'Razem', 'Stop Agresji'. The structured interviews were conducted with three workers of the custody in Podgórze, Kraków: tutor, psychologist and therapist. The researches appear that prisoners, who take part in these programs, absorbed the basic interpersonal skills. In 'Stop Agresji' and 'Razem', they also learned how to manage with aggression, while in 'Duet', they learned the responsibility and patience with the handicapped