Self evaluation by secondary school youth-its correlations and conditions

Tytuł pracy: Samoocena młodzieży gimnazjalnej – jej korelaty i uwarunkowaniaUzasadnienie wyboru tematu: poznanie przyczyn i uwarunkowań samooceny wśród młodzieży, zrozumienie wpływu środowiska rodzinnego oraz szkolnego na samoocenęCele pracy: Celem pracy było zdobycie informacji na temat uwarunkowań, poziomu i typu samooceny i jej korelatów. Ponadto celem pracy było uzyskanie wiedzy na temat tego, w jaki sposób czynniki rodzinne i szkolne warunkują obraz siebie, a także jakie czynniki są funkcjonalnie powiązane z samooceną. Problem badawczy: Jaki jest poziom samooceny globalnej i samoocen cząstkowych wśród młodzieży gimnazjalnejMetody badań: Metoda sondażu diagnostycznegoTechniki badań: Technika ankietyNarzędzia badań: Kwestionariusz Nastawień Intrapersonalnych, interpersonalnych i nastawień wobec świata (KNIŚ) autorstwa B. Gołka; ankieta własnaTeren badań: Gimnazjum w JedliczuSposób doboru grupy do badań: CelowyLiczba badanych: 135 uczniówOrganizacja badań: Badania przeprowadzone w 2011 roku, nie poprzedzone pilotażem, prowadzone samodzielnieCharakterystyka badanych: Uczniowie klas I, II i III gimnazjumSubject of this paper: Self evaluation by secondary school youth-its correlations and conditionsJustification of choosing the subject: discovering the causes and conditions of self evaluation among young people, understanding the influence of family and school environment on the self evaluationAim of the paper: The target of the paper was to gain information about a background, level and type of self evaluation and its correlations. Moreover the target of the paper was gaining knowledge of a way that family and school factors shape an image of oneself and also what factors are functionally connected with self evaluation.Research problem: What is the level of a global and individual self evaluation among youth in secondary school? Research method: Diagnostic survey Research techniques: PollResearch tools: Interpersonal and Intrapersonal Biases Questionnaire and adjustment to the world (KNIS) by B.Golka; own pollResearch area: Secondary school in JedliczeWay of choosing a group for research: purposefulNumber of subjects studied: 135 studentsResearch organization: Research done in 2011, not preceded by pilot, done by my ownResearch characteristic: Students of 1st, 2nd and 3rd class of secondary schoo