Évolution de la perception des thèses de médecine générale à la faculté de médecine de Grenoble entre 2014 et 2017

INTRODUCTION: Submitting a PhD thesis is a significant undertaking, as it marks the end of a long, arduous process as a medical student and the beginning of a new professional career as a full-fledged doctor. How do medical students feel about their PhD work ? MAIN GOAL : To study how general practitioners who submitted their PhD thesis between 2014 and 2017 perceive their work. MATERIAL AND METHOD: This observational study was conducted from 2018/02/07 to 2018/03/19. General practitioners who graduated from the Grenoble Faculty of Medicine between 2014 and 2017 were invited to fill an online survey about their thesis. The survey consisted of five categories: author / satisfaction / thesis achievements / help received and educational background / publication and outreach. The research was focused on characterizing how PhD students perceive their work. RESULTS: 146 general practitioners (21,9% answers) participated in the survey. Data show that students’ satisfaction (average rating 6,9/10 +/- 1,5), the help they received, their educational background and the PhD program remained similar over the four years observed (2014 to 2017). 67% of the participants who graduated in 2016 and 2017 felt they lacked research training. Additionally, 72% of the 2016 students and 77% of the 2017 students chose PhD topics based on their career plan (p = 0,01). PhD supervisors had significant impact on the willingness of PhD students to publish their work (p = 0,01). Research papers submitted to academic journals were rarely accepted (59% vs 9%, p = 0,03), unlike papers submitted to conferences (32% vs 26%, p = 0,00). DISCUSSION AND CONCLUSION: No significant changes were found in the way general practitioners perceive their PhD thesis, between 2014 and 2017. Feedback to improve the dissemination of PhD theses was provided.INTRODUCTION : La thèse d’exercice représente un moment de vie particulier, qui clôt de longues études et marque le début de l'exercice professionnel. Quelles perceptions ont ces étudiants de leur travail ? OBJECTIF PRINCIPAL : Étudier l’évolution de la perception des médecins généralistes après l’écriture de leur thèse de 2014 à 2017. MATERIEL ET METHODE : Cette étude observationnelle s’est déroulée du 07/02/2018 au 19/03/2018. Les médecins généralistes de la faculté de médecine de Grenoble ayant soutenu leur thèse entre 2014 et 2017 ont répondu à un auto-questionnaire. Il comportait 5 axes : Auteur / Satisfaction / Réalisation de la thèse / Aides reçus et formation / Publication et diffusion. Le critère de jugement principal était la description de l’opinion des thésards. RESULTATS : 146 questionnaires (21,9% de réponses) ont été étudiés. La satisfaction des auteurs de leur thèse (note moyenne = 6.9/10 +/- 1.5), les modalités de réalisation, les aides et la formation reçus étaient stable sur les 4 années. 67% des thésards ne se sentaient pas suffisamment formé à la recherche et choisissaient davantage un sujet en lien avec l’avenir professionnel en 2016 et 2017 (72% et 77%, p=0.01). Les directeurs de thèse influençaient positivement leur thésard à publier (p = 0.01). Les propositions de publication aboutissaient peu à des publications dans une revue (59% vs 9%, p = 0.03) mais plutôt à une diffusion sous forme de communication orale, ou poster lors de congrès (32% vs 26% p = 0,00). CONCLUSION : La perception des médecins généralistes grenoblois de leur thèse entre 2014 et 2017 était stable. Des pistes permettant une valorisation des thèses étaient repérées