Comment améliorer les compétences orales grâce au numérique en milieu scolaire ? Tentative de mise en place d’un dispositif hybride

This work presents the procedures and results of the development of a blended learning in a school environment. This device offered the learners to realise optionally and additionally oral productions online, in order to prepare them to the speaking part of the “DELF scolaire”. The tasks and communications were made thanks to various means of communications previously chosen because of their social and daily use in our student’s life. Actually, as well as looking to improve their oral skills, I tried to establish the use of those social and digital habits into the didactic situation.Ce mémoire cherche à présenter la démarche et les résultats obtenus de la mise en place d’un dispositif hybride en milieu scolaire. Ce dispositif proposait aux apprenants de réaliser de manière facultative et complémentaire des productions orales à distance, ayant pour but de les préparer à l’épreuve de production orale du DELF scolaire. Les tâches et communications se faisaient au travers de différents moyens de communication préalablement choisis du fait de leur inscription dans les pratiques numériques et sociales des apprenants. En effet, en plus de chercher à développer les compétences orales des apprenants à distance grâce aux TIC, j’ai également cherché à inscrire la situation didactique dans les pratiques numériques et sociales de ces jeunes