Toma de decisiones, inhibición y flexibilidad cognitiva en niños y adolescentes

La toma de decisiones (TD) puede definirse como la habilidad para seleccionar el curso deacción más adaptativo para el organismo entre un conjunto de posibles alternativas conductuales.La toma de decisiones bajo riesgo específicamente, se refiere a situaciones en las que existeinformación explícita sobre las consecuencias potenciales y las probabilidades de recompensas ocastigos. Las Funciones Ejecutivas están estrechamente relacionadas a la TD, constituyen unconjunto de mecanismos de control cuya finalidad consiste en la regulación de la cognición, elcomportamiento y las emociones para el logro de objetivos. Dentro de estos procesos ejecutivos,se destacan principalmente la flexibilidad cognitiva y la inhibición. El presente proyecto sepropone analizar la contribución de la inhibición y la flexibilidad cognitiva al proceso de toma dedecisiones bajo riesgo en niños y adolescentes escolarizados de entre 8 y 16 años de la ciudad deMar del Plata a partir de un estudio de tipo descriptivo-correlacional con un diseño ex post facto,retrospectivo. Para alcanzar dichos objetivos se administrarán dos instrumentos: The Game ofDice Task, para evaluar la toma de decisiones bajo riesgo; y la batería informatizada Tareas deautorregulación cognitiva, para evaluar de la flexibilidad cognitiva y la inhibición.Fil: Reyna, Micaela. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Instituto de Psicología Basica, Aplicada y Tecnología. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Psicología Basica, Aplicada y Tecnología; ArgentinaFil: Rubiales, Josefina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Instituto de Psicología Basica, Aplicada y Tecnología. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Psicología Basica, Aplicada y Tecnología; ArgentinaFil: Introzzi, Isabel Maria. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Instituto de Psicología Basica, Aplicada y Tecnología. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Psicología Basica, Aplicada y Tecnología; ArgentinaFil: Bakker, Liliana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Instituto de Psicología Basica, Aplicada y Tecnología. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Psicología Basica, Aplicada y Tecnología; Argentin