Infância e adolescência na era digital: Um relatório comparativo dos estudos Kids Online Brasil, Chile, Costa Rica e Uruguai

Na América Latina, a expansão da era digital foi acompanhada de lacunas que ampliam desigualdades existentes relacionadas ao acesso à informação e ao conhecimento. Isso dificulta ainda mais a inclusão social de parte da população, que vê limitadas as suas capacidades de desenvolver as competências básicas para a participação plena nas sociedades atuais. Com a meta de garantir a aquisição das habilidades requeridas para a cidadania do futuro, deve ser implementada uma série de medidas para melhorar o acesso à tecnologia, a qualidade e a pertinência das oportunidades de formação e capacitação ao longo da vida, fechar brechas e desigualdades históricas de conquistas para toda a população e atuar de maneira concertada para igualar as oportunidades. Este relatório baseia-se nos resultados da pesquisa da Rede Kids Online América Latina em quatro países da América Latina —Brasil, Chile, Costa Rica e Uruguai— e tem como objetivo promover a reflexão sobre políticas públicas orientadas à infância e à adolescência na era digital, com base em evidências.Resumo executivo .-- Introdução .-- I. Políticas e estatísticas regionais: o contexto da infância e adolescência na era digital .-- II. Modalidades de acesso material à Internet e a sua relação com competências e práticas digitais .-- III. Contexto educativo: uso escolar e mediação docente .-- IV. A participação de crianças e adolescentes no mundo digital .-- V. Gestão de risco na Internet e autocuidado .-- VI. Os desafios para as experiências da infância e adolescência na era digital