Laadukas hoitoelvytys -Opetusvideo sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajaopiskelijoille

Tutkimusten mukaan hoitotyön opiskelijoiden ja sairaanhoitajien elvytystaidot ovat riittämättömät. Elvytyksen laatua koskevan nykytiedon ja elvytyksen toteutuksen välillä on eroa, mikä johtaa sydänpysähdyksestä johtuviin kuolemantapauksiin. Elvytyksen laatuun vaikuttavia seikkoja ovat hands-off -ajan kesto, paineluelvytyksen yhtäjaksoisuus, painelujen syvyys ja tahti sekä rintakehän palautuminen painallusten välillä. Toiminnallisen opinnäytetyön tehtävänä oli luoda opetusvideo laadukkaasta hoitoelvytyksestä Karelia-ammattikorkeakoulun sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajaopiskelijoille. Opinnäytetyön tarkoituksena oli parantaa hoitotyön opiskelijoiden valmiuksia toimia hoitoelvytystilanteessa. On tutkittu, että video-opetus perinteisten opetusmenetelmien rinnalla edistää oppimista ja taitojen hallintaa. Jatkokehitysideana on järjestää aiheesta oppitunti, jossa keskitytään erityisesti hands-off -ajan minimointiin. Tämän lisäksi olisi mielenkiintoista tutkia, miten hoitoelvytysvideo tukee sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajaopiskelijoiden oppimista. Tämänhetkisen COVID-19-pandemian vuoksi olisi ajankohtaista tehdä video COVID-19-potilaan elvytyksestä ja siihen liittyvistä varotoimista.According to recent studies, the resuscitation skills of nurses and nursing students cannot be considered adequate. There is a difference between the knowledge and the practical implementation of high-quality resuscitation which is associated with the worst survival rate for cardiac arrest. The main factors affecting the quality of resuscitation are the hands-off time, continuous cardiopulmonary resuscitation, the depth and the pace of the chest compressions and the allowance of the chest to recoil after each compression. The aim of this practise-based thesis was to create an educational video for the nursing and public health nursing students at Karelia University of Applied Sciences on high-quality advanced life support. The purpose of this thesis was to improve the preparedness of students to respond to cardiac arrest scenarios. Studies show that using a video as part of traditional teaching methods enhances learning and mastering the skills. An idea for further development is to organize a lesson about resuscitation with a special focus on minimizing hands-off time. In addition, it would be interesting to research how the resuscitation video supports the learning of nursing and public health students. Currently, due to the present COVID-19 pandemic, it would be topical to make a video on precautions related to the resuscitation of a COVID-19 patient