Mettre en place des conditions gagnantes pour favoriser l’apprentissage : un atout pour la diététiste-nutritionniste

Introduction La diététiste/nutritionniste, peu importe son champ de pratique, est toujours appelée à travailler au développement de compétences des personnes avec lesquelles elle collabore (clients, patients, employés). Cet article vise à alimenter la réflexion des diététistes et bonifier leur pratique en présentant des connaissances sur l’apprentissage dans le cadre de l’approche cognitive. Cette approche, au cœur de diverses disciplines des sciences cognitives (psychologie cognitive, neurosciences, neuroéducation, technologie éducative, etc.), reconnaît la complexité des aspects socioculturels de l’apprentissage; ces aspects sont liés aux changements comportementaux et au développement des compétences. Nous centrons notre propos sur l’apprentissage des nouvelles connaissances qui font partie intégrante des compétences