La formation à distance : pluralités et particularités

Alors que la pandémie amène à chercher rapidement des façons de transposer les cours prévus en classe à distance, bon nombre d’étudiants et d’enseignants sont confrontés à de véritables défis. De fait, les cours et évaluations conçues pour un enseignement en présence sont souvent difficiles à adapter à la distance. Dans le cadre de ce webinaire, nous proposons d’une part, de présenter le modèle de formation universitaire entièrement à distance de l’Université TÉLUQ, d’autre part de voir qu’entre le 100% en classe et le 100% à distance, une multitude de possibilités existent. Enfin, nous nous intéresserons à quelques éléments à prendre en compte concernant les cours, les interactions et les évaluations à distance. Ainsi, nous ferons le tour d’un certain nombre de questions que l’on peut se poser concernant le passage de la présence à la distance, en nous centrant plus sur les dimensions d’ordre pédagogiques que technologiques